不知不觉间，在WISE入职已经半年多了。

总觉得时间过得很快，或许是因为学术研究上的压力更大了，或许是因为自己变得更加专注了。这里的同事们年轻上进又充满活力，学生们基础扎实又非常认真，处在这样的氛围当中，我的紧迫感和专注程度提升了很多。与同事和学生们的讨论让我受益颇多。2014年11月我在计量组内部报告了我当时还没完成的工作论文，计量组的同事们给我提了很多非常有建设性的意见，我和李老师在修改那篇论文的时候便采纳了其中的一些建议。而作为一个半路出家的贝叶斯计量经济学的学生，我在碰到一些不大熟悉的概念时，会经常找林明老师的高徒朱艳丽讨论，通过讨论来加深对概念和相关文献的理解。

当然，在WISE所收获的并不仅仅是学术知识的精进，WISE为我们提供了很好的机会同一些非常优秀的资深学者交流。除了惊叹于他们在自己研究领域的深厚功力外，我还为他们对学术研究的极大热情所感染和折服。2015年年初，我参加了从北美应邀来WISE访问的HAO Jia老师在WISE做的一场关于企业价值和首次公开募股（IPO）的学术报告。让我印象深刻的是，她对于自己的研究有着让人难以置信的热情。她告诉我们，她报告的这篇论文始于她读博士二年级时的资格考试中她导师所提的一个开放性问题。当时她觉得这个问题很有趣，就立志要把它做出来。经过多年的坚持和努力，她终于如愿以偿。我想就算不考虑这篇论文做出来究竟有多难，它提交后所经历的4轮修改，对于许多人来说都是漫长和痛苦的。但从HAO Jia老师身上，我看到了一个学者对研究最原始的热情和好奇心。虽然经历了很多波折，但在谈起这篇论文时，她还是非常开心和激动。如果不是有机会亲自同她交流，我恐怕是无法感受到她对自身研究的热情的。这样的热情加上坚持，同文章最后的发表一样鼓舞人心。

在WISE，除了在研究方面的各种收获，我在教学方面也从同事那里学到很多东西。之前我一直认为，与研究相比，教学并不是那么重要。但是，当我备课遇到一些拿不准的地方去请教同事时，我惊讶地发现他们在备课上花的心思远超出我的想象。例如，王云老师在准备“博弈论”课程时，单单一章的课件就有121页。茅家铭老师在给本科试验班上“经济学原理”时，并不局限于书本上的内容，而是结合现实生活中的例子讲解一些更深的模型，比如搜索模型。他要求学生们期末分组做演讲，还邀请我们去旁听并给出建议。同事们对教学的认真负责在让我惊叹的同时，也让我重新意识到，我们既是学者，也是WISE的老师。教学，正是作为一个学者和老师的自我认定（self-identification）。(www.daowen.com)

作为一个WISE的新人，我仍在逐渐适应着WISE和厦门的工作、生活节奏，但短短的半年我已经收获良多。很幸运能够成为WISE的一员，也期待自己今后和WISE一起成长，能更有危机感，能做得更好。我想，现在WISE是我梦想开花的地方，同样也将是我梦想结出果实的地方。

祝WISE十周岁生日快乐！祝WISE的明天更加美好！