理论教育 WISE模式与两院合作,开启智能教育模式

WISE模式与两院合作,开启智能教育模式

时间:2023-06-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:厦大走的又是另一条道路,先成立一个以海归为主的、独立的WISE,在发展五六年之后,当她在国内外学术界渐露头角并建立起自己不错的学术声誉时,再来促进两院的合作与融合。当时WISE尚年轻,全部教师不足40位,而经济学院历史悠久,有8个系级教学科研单位,在岗教师180余位。WISE的管理风格与工作作风对经院而言,或多或少会产生某些冲击,而年轻的WISE同事也从经院团队中获取了不少经验与“单兵作战”的能力。

WISE模式与两院合作,开启智能教育模式

国内高校以较高的工资待遇招聘经济海归,始于1994年林毅夫教授创办北京大学中国经济研究中心(CCER),而大规模招聘则从2005年田国强教授担任上海财经大学经济学院院长时开始,厦大WISE和西南财经大学等院校也在2006年加入了海外招聘的竞争。从此,经济学市场的海外招聘成为国内主流高校的潮流和“新常态”,并逐渐扩散到金融学统计学等学科领域。以前,人们经常戏称高校为“计划经济的最后堡垒”,在经济学科历史悠久的高校中,突然引入一大批海归,传统与现代如何共存?如何发展?这对有关高校的领导来说,无疑是一次管理智慧的挑战。现在回头看,不同学校选择了不同的发展模式。北大CCER从一开始就是一个独立的海归学院,现在依然是。上海财大的海归招聘则直接放在经济学院之内,没有组建独立的海归学院。厦大走的又是另一条道路,先成立一个以海归为主的、独立的WISE,在发展五六年之后,当她在国内外学术界渐露头角并建立起自己不错的学术声誉时,再来促进两院的合作与融合。在2010年洪老师同时担任经济学院院长后,两院融合更成为一个实实在在的工作任务。

2013年1月,我被正式任命为厦门大学经济学院副院长,分管研究生与国际交流工作。除此之外,我还被赋予一个颇具特色的工作,即促进与推动两院融合。当时WISE尚年轻,全部教师不足40位,而经济学院历史悠久,有8个系级教学科研单位,在岗教师180余位。坦率地说,从WISE到经济学院担任行政工作,至少在当时,我还缺乏足够的心理准备。如何融合?我想同龄人之间总会有更多共同的话题,而学术讨论则是相互间促进了解的最好桥梁。于是,我组织了两院青年学者双周论坛,邀请两院的青年教师在论坛上报告自己的研究成果,两院老师参与点评,而后聚餐,继续在餐桌上讨论未尽的话题。聚餐从晚上六点开始,常常到八九点还没结束,大家海阔天空,从学术研究生活体验,无所不及,无所不聊。学术交流缩短了彼此间的距离,虽然刚开始还只是“涓滴式”的,但随着时间的推移,融合的趋势与效果也就慢慢显现出来。在我看来,两院老师之间的融合,最根本的一点是了解和尊重对方的研究,然后才谈得上争鸣与合作。双周论坛不仅活跃了两院的学术气氛,也提供了一个很好的互相了解的交流平台。(www.daowen.com)

两院融合,关键在于消除隔阂,取长补短,优势互补,共同改革。融合也不是你好我好大家好,在磨合的过程中,难免会有观念的碰撞与利益的摩擦。尤其是两院加速融合之后,人员也是你中有我,我中有你。一方面,有了对比参照,彼此看得更清楚,情况也就更为了解;另一方面,任何一点细微的差别都有可能被放大,成为潜在的导火线。在两院融合这个大背景下,两院的老师也罢,行政人员也罢,多多少少都需要学会换位思考,多一些宽容,多一分气度。要先认识别人的难处与长处,而后才能更好地理解别人的好处与短处,这样才能知己知彼,共同进步。在过去的一两年中,一些大型的活动都是由两院共同举办的,虽然我也听到过一些来自两边行政人员的抱怨,但看到更多的却是两院行政团队扎扎实实地推进工作,不断地取得进步。WISE的管理风格与工作作风对经院而言,或多或少会产生某些冲击,而年轻的WISE同事也从经院团队中获取了不少经验与“单兵作战”的能力。

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