问：组面需要关注老师吗?

答：不需要。组面主要考核个体发言内容和团队配合程度，不需要面对老师进行发言，应该将关注力集中在团队上。

问：组面阅读案例后不知道该说啥，不知道案例讲了啥，怎么办？

答：对于自己不熟悉的企业，或者阅读完感觉抓不准方向的，不要贸然发言，可以等其他组员发言。对于指定发言顺序的组面，面试者面对一定要在开始阶段就发言的情况，可以尝试针对组面内容高度提炼到几个阶段，对案例进行简单的回顾。

问：碰到“搅局者”怎么办？

答：做好自己的发言。

问：遇到需要总结的组面形式的考核，我应该毛遂自荐去总结吗？

答：如果表达能力一般的话，还是不要太主动，比较危险。如果表达能力好，则要积极争取总结的角色。

问：我感觉我主要是管理学知识掌握得不好，发言内容不够丰富。

答：其实，你们掌握的管理学知识应该足够了，通过思维方式更好地组织这些内容，应该能解决这个问题。而且，在实战中对你们的管理学知识要求并不高，因为你们毕竟还没上学。

问：有组面队友不发言，怎么办？

答：还是优先考虑自己的发言仪态和内容。

问：他们都不说话，冷场了怎么办？

答：勇担社会责任，还是找一些话题来谈论。

问：我感觉我发言没逻辑，怎么办？

答：先把内容组织好分点，然后再考虑加上一些实际行业经验和案例，应该能解决这个问题。

问：我感觉我发言没深度，怎么办？

答：尝试从不同层面看待事物，挖掘案例的不同层面的内容，应该能很好解决这个问题。(www.daowen.com)

问：我感觉我插不上话，他们怎么那么能说？

答：通过行为表达自己发言的欲望，通过内容吸引组员，适度地打断别人谈话，应该没问题。

问：我忍不住了，他们不让我说，我要打断他们吗？

答：必须的。

问：我能不能自己总结出来几个关键词，按照这些关键词的逻辑顺序对案例进行发言组织？

答：完全可以，这就是你自己的思维和内容。

问：案例需要回答问题吗？

答：这一点每个院校要求不太一样，但是整体而言，不要只是围绕问题回答，发散性和宏观性的思维还是要体现的。

问：我感觉自己说完第一轮，不知道第二轮说啥，怎么办？

答：这是缺乏实战训练的表现，多操练几次应该就能明显改善。

问：我该如何更好地将这些组面规则应用到实战里面？

答：规则还是为了更好地帮助大家理解，其实把组面就当成组队聊天，自在地积极参与最好。

问：我怕英文组面总结，怎么办？

答：参考模板，自我总结发挥。

问：英文组面总结我总是感觉不流畅，怎么办？

答：接着背！