根据湖南省教育厅、湖南省教育工会《关于组织开展对农村薄弱中、小学进行对口帮扶工作的通知》（湘教通〔2014〕110号）精神，2014年5月，湖南工业大学与湘西自治州古丈县红石林完小结为对口帮扶单位。经过两年多的努力，学校对口帮扶红石林完小工作取得了良好成效。

（一）领导认识到位，部门分工明确

学校党政工领导对对口帮扶红石林完小给予了高度重视，并明确指示，校工会及相关部门要把对口帮扶工作与当前正在开展的党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，要站在讲政治的高度认识中央及省委、省政府对贫困地区开展帮扶工作的重要部署，要在力所能及的前提下想方设法切实解决帮扶单位的实际困难，承担起作为高校应有的社会责任。同时责成由工会牵头，迅速成立由党办、校办、计财处、宣传部、后勤处、设备处、团委等部门为成员单位的“湖南工业大学对口帮扶工作领导小组”。分管校领导担任领导小组组长，副组长由工会、计财处、后勤处负责人担任，领导小组下设办公室，办公室主任由工会副主席刘小华兼任。帮扶工作领导小组召开了专题会议，就帮扶工作进行具体部署，明确了各成员单位的职责分工，并要求全校上下要把帮扶工作作为学校“为民办实事”的一件民生大事、一项严肃的政治任务抓紧抓好抓实，充分利用学校的优势资源切实解决红石林完小的实际困难，以达到精准帮扶的目的。

（二）深入实地调研，精准了解需求

为更好地、有针对性地开展对口帮扶工作，我校对口帮扶工作领导小组牵头单位一行四人利用暑假时间远赴湘西古丈县红石林完小进行实地调研。调研组到达古丈县后直奔红石林完小，首先察看了学校的基本建设情况，随后认真听取了学校、镇、县相关负责人的情况介绍。通过为期两天的摸底调查以及与县、镇、学校三级领导面对面座谈，调研组了解到学校地处贫困山区，教学基础设施比较滞后，贫困生比例高达50%，小学标准化建设未达标，学生电脑室、多媒体教室、美术室、音乐室、实验室等空缺，在建的综合楼和学生浴室建设资金紧缺。调研组一行人深切感受到贫困地区办学设施的滞后，学生及其家庭的清贫以及当地党委、政府和教育系统领导对教育帮扶工作的高度重视，对此次帮扶工作的殷殷期盼。

（三）制定帮扶方案，积极组织实施

2014年9月23日，湖南工业大学对口帮扶工作领导小组再次召开专题会议。会议听取了调研组的情况汇报，同时根据红石林完小递交的急需帮扶项目清单，择其精要，量力而为，敲定了帮扶方案，并明确由校工会牵头迅速组织实施。

1.拨付30万元专项资金助力综合教学楼建设

帮扶方案敲定后，帮扶工作领导小组随即向学校递交专项经费申请。经校党政工联席会议研究，决定拨付30万元专项资金用于该校综合教学楼建设，同时拨付3万元专项经费用于领导小组日常经费开支，以确保帮扶工作正常开展。2014年10月25日，对口帮扶领导小组副组长、工会常务副主席彭合成一行受校党委、行政委托，专程赴红石林完小，送去30万元专项帮扶资金并举行了捐赠仪式。经与红石林完小充分协商，30万元专项资金分两期拨付到位，在开工建设阶段先期支付15万元，在项目竣工验收后再支付15万元。2016年3月，以“湖南工业大学”命名的综合楼已经竣工验收并交付使用。

2.筹集爱心款对口资助贫困学生

在前期调研中，发现红石林完小贫困学生比例较高，很多家庭因地处山区、自然条件差、人多田少而生活困难，也有一些家庭因病因残致贫，全校有近一半的学生家境贫寒，孩子们十分渴望得到外界的呵护和帮助。为此，我校对口帮扶工作领导小组先后于2014年10月、2015年12月两次向全校教职工发出“一帮一、手拉手”对口资助红石林完小贫困学生的倡议，各分工会积极响应，教职工踊跃报名，两次共筹集了8万元爱心助学款。80名教职工每人捐助1000元对口帮扶80名贫困学生。孩子们为此还给每位资助他们的老师写来了感谢信。在“一帮一”对口帮扶活动中，不少老师表示愿意长期资助孩子，并与受助学生家庭保持联系。还有老师表示，如果需要，愿意去红石林完小支教。2015年暑假，湖南工业大学科技学院副院长、分工会主席凌智勇教授专程赴古丈县红石林完小，看望他结对资助的贫困学生曹凯。2016年暑假，我校文学与新闻传播学院团总支组织15名大学生深入红石林完小，开展大学生暑期“三下乡”活动，受到学生和家长的欢迎。这种“一帮一”的爱心助学方式，不仅为贫困山区的孩子们送去了来自党和政府以及社会各界的温暖，也给予了他们切实的经济帮助，更密切了两校师生之间的联系。

3.走访贫困师生家庭(www.daowen.com)

自开展帮扶工作以来，调研组先后六次驱车千里赶赴古丈县红石林完小，除了发动全校教职工“一帮一”对口资助贫困学生外，2014年7月25日，在初步调研红石林完小基本情况的同时，调研组还走访了家住科布车村的特困低保户学生家庭，看望了贫困生吴权。在吴权家，调研组一行看到竹篱笆围成的房子，家徒四壁，没有一件像样的家具，生活极其贫寒。为表示关切，调研组当即送上了800元慰问金，并鼓励孩子刻苦学习，通过自己的努力改变命运。2015年12月15日，我们再次来到红石林完小，在察看学校正在建设的综合教学楼、捐助第二批“一帮一”爱心助学款之后，深入走访慰问了彭梓涵、罗萌、王沛东三名贫困学生家庭，看望了因病不能下地行走的贫困教师彭凌云，并送上1400元慰问金。

4.教育专家对口送培

2014年10月25日，湖南工业大学特聘教授、研究员，全国小语会学术委员，教育部“国家计划”培训专家，教育部小学语文教材编者，人民教育出版社新教材培训专家，株洲市首届“十大杰出青年”帅晓梅应邀为古丈县中小学校长、语文骨干教师做了题为“相信种子，相信岁月——书香校园是怎样炼成的”的精彩讲座。老师们听完讲座，认为这是一堂难得的精神盛宴，让人耳目一新，很受启发。讲座结束后，帅晓梅还专程赴红石林完小为师生捐赠个人专著《种子的力量：书香校园建设的研究与实践》与《阅读的力量》共80册。

5.8万元专助完善校园设施

2015年底，红石林完小根据农村寄宿制学校达标建设和增设音乐教学室的需求，提出在校园内建设路灯、添置音乐教学钢琴等方面大约需要经费10万元的预算请求。我校对口帮扶工作领导小组获悉情况并根据其实际需要，迅即向学校党委、行政汇报，经学校党委会研究决定，同意在2016年经费预算中给予解决8万元专项建设经费。2016年10月27—28日，我校党委副书记韩清波率工会负责人赴红石林完小指导我校对口帮扶工作并慰问该校师生，同时出席我校在红石林完小举行的第三次助学捐赠仪式，专程将8万元校园设施完善专项建设资金送至红石林完小。

（四）成效与体会

湖南省教育厅、教育工会组织开展对农村薄弱中、小学进行对口帮扶活动的主要目的是，进一步改善教育民生，实现教育公平，促进农村薄弱学校发展。两年多来，湖南工业大学倾心尽力开展帮扶工作，虽然给予的物资、资金帮助非常有限，但精神层面的帮扶成效显著。如今，红石林完小“湖南工业大学综合楼”、塑胶运动场、学生澡堂等相继建成并投入使用，校园面貌焕然一新，孩子们的学习环境和生活条件得到了有效改善。可以说，通过帮扶，红石林完小在一定程度上增强了发展后劲，更重要的是这样的帮扶活动，让身处大山深处的孩子们感受到来自社会的温暖，同时也在孩子们心中播下对高等学府向往的种子，催生他们走出大山、用知识改变命运的决心。无论是在物质层面还是精神层面，此次帮扶活动都达到了预定目标。2014年10月27日“湖南教育新闻网”，2015年12月18日、2016年10月31日“中国扶贫网”先后三次对我校对口帮扶红石林完小工作进行了大幅报道。2016年3月15日，省教育工会副主席王常华、高教部部长谢晓文等深入红石林完小考察调研对口帮扶工作，并对我校在该校开展的对口帮扶系列行动及其成效，给予了充分肯定。

通过几年的帮扶工作，我们深深地体会到，帮扶工作不可能一蹴而就，而是一场持久战。但作为帮扶单位的高校，要知真情、解真难、办实事、办成事，还需要下一番大功夫，经验概括如下。

一是要深入调研，精准帮扶。党的十八届五中全会提出“助力民族教育，实施教育帮扶，开展精准扶贫”的要求，要做到精准帮扶就是要深入调研、准确掌握帮扶对象的需求，让好钢用在刀刃上，让有限的帮扶资金发挥最大的作用。

二是要紧密联系，互通信息。我校与红石林完小结成帮扶对子后，两校之间联系紧密，信息沟通及时。我校帮扶工作组先后6次赴红石林完小开展相关工作、红石林完小校长先后2次来我校反馈情况。同时，平时随时保持电话、QQ 或者微信联系。多种有效的联系方式使双方互通情况，发挥了及时、便捷、零距离沟通的作用。

三是要主动作为，争取支持。为争取学校党委、行政对帮扶工作的重视，帮扶工作领导小组积极主动作为，及时向党委、行政汇报帮扶工作开展情况和上级主管部门对帮扶工作的要求以及帮扶对象的需求。比如，红石林完小2015年12月提出，学校在小学达标建设中，再次碰到音乐教学没有钢琴、寄宿制小学校园没有路灯等实际困难，大约需要资金8万元左右。帮扶工作领导小组及时向学校党政领导汇报，以争取最大支持。经学校研究，该需求列入了2016年财务预算中予以解决。