理论教育 如何营造学习氛围,助力自我提升?

如何营造学习氛围,助力自我提升?

时间:2023-06-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:它为商务员工营造了一个积极的学习氛围,使商务企业中“人”的因素不断得到开发和提升,为商务的知识积累和人才积累创造了条件。

如何营造学习氛围,助力自我提升?

作为一家以知识生产和传播为己任的出版企业,商务印书馆在其发展过程中身体力行地开办学习机构,组织多种形式的员工培训。商务印书馆的涵芬楼最初设立时是为了给本馆编译所的编辑提供一个查找资料、增进学习的地方,后来扩展为东方图书馆,并成为当时东亚藏书量最大的图书馆之一。这为商务印书馆员工提供了学习和交流的场所,对于商务人才的培养发挥了积极的作用。而商务印书馆实行的8小时工作制,其出发点就是为了给员工提供更多学习和提升自己的业余时间。同时,商务印书馆还开办了各种员工培训,包括书籍印刷、书刊编辑、出版发行等。

为了保证商务同人的学习机会,商务还特别制定了《同人购货优待办法》、《同人入本馆函授学校补习优待办法》、《中华职业补习学校优待本馆同人办法》等,为商务员工进行业务学习从而不断提升自我提供了制度上的保障。

依据《同人购货优待办法》的规定,商务职工凭借人事科开具的介绍信,用现金购买本版图书可享受门市售价的八折优惠,预约特价书及公司指定的大部书和原版西文书籍享受九折优惠。《同人入本馆函授学校补习优待办法》规定,商务总馆职工凭借部长或主任的证明及分馆、分厂职工凭借分馆经理、分厂厂长开具的证明进入函授学校补习享受半价优惠。在函授学校学习国文或英文而成绩获得甲等的职工可以参加学校每年的评奖活动。此外,人事科与中华职业补习学校约定,商务职工入该校晨班、夜班补习,持人事科证明可享受八折优惠。

从1909年到1923年,商务印书馆办过7期商务补习班,共毕业318人。补习班的学员经考试录用后,经过半年到一年的训练,陆续分配到商务印书馆的各部门工作,这些人中的大多数都成了商务的管理骨干。

此外,商务印书馆还举办营业员讲习班[5]、文具仪器训练班[6]英语训练班[7]等各种针对本馆职工的培训,为员工进馆后的再教育和再学习提供机会和平台。(www.daowen.com)

除了自办培训,商务印书馆还积极为职工提供外派学习的机会,1934年暑假江苏教育学院创办暑期仪器制造讲习班,商务即选派总馆3名、分馆5名职员前往听课、学习。

这些都是为商务正式职工提供的学习机会。而对于学生学徒和工读学生,商务也开办了诸如华文打字机练习班、发行所学生训练班、主计部学生讲习班等。此外,对于工读学生,商务每年还发给薪酬100元鼓励其入馆从事商业实习。

为了鼓励职工积极向上、不断学习,商务还命人撰写了很多激励人心的标语,制成搪瓷牌,悬挂于公共场所

商务的这些举措对于培养员工的学习能力,提高其业务素质是极其有用的。它为商务员工营造了一个积极的学习氛围,使商务企业中“人”的因素不断得到开发和提升,为商务的知识积累和人才积累创造了条件。

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