领导者的知识更新一定要“速”。所谓“速”，就是加快知识更新，使知识结构从传统型向现代型转变。当今世界，科学技术的创新速度、各种知识的更新速度大大加快，一个人只有经常不断地抓紧学习，坚持不懈地加快学习，做到终身学习，才能使自己的知识结构不断趋向合理，才能跟得上发展变化的形势；一个组织，也只有建立“学习型组织”文化氛围，把学习、进步当成一项全员的、持续性的事业来做，才能不落后于世界大势。在瞬息万变的现代社会，如果学习的速度落后于形势发展变化的速度，就会被社会淘汰。因此，领导者只有树立时不我待的精神，始终瞄准前沿领域和前沿知识，加快学习，持续学习，才能真正成为具有世界眼光、把握发展规律、善于驾驭全局、能够开拓创新的现代领导者。

如何迅速地使领导者的知识更新，根本在于转化和运用。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。在学习理论中有一个著名的“127”法则，即学习与发展通常70％来自亲身体验，20％来自向他人学习，10％来自培训和理论学习。之所以需要亲身经历，正是为了寻找一些能够触及心灵、引发反思的事件。因此，领导者要知道“功夫在诗外”的道理，运用多种途径、多种方法加强和改进学习，不能为学习而学习，尤其不能搞成理论与实际相脱离的“经院哲学”式学习，要把学习渗透到工作之中。

延伸阅读

毛泽东与《资治通鉴》

毛泽东晚年曾对人讲，他将《资治通鉴》这部300多万字的史书读过“一十七遍”。这真是一件令人惊讶的事！1956年，由当时的古籍出版社出版的点校本《资治通鉴》（包括随文加入的胡三省注），就是根据毛泽东提议，组成标点委员会，由顾颉刚等21位专家通力合作，重新点校后排印出来的。这个点校本一印再印，发行量很大。

毛泽东的藏书中，既有《资治通鉴》的线装本，又有1956年初版的这个点校本。这两种不同版本的同一史书里，都留有他圈点批画的笔迹和记号。(www.daowen.com)

《资治通鉴》全书共294卷，逐年记载了自公元前403年至公元959年这1362年间发生的大事。除采用正史资料外，还博采杂史222种以上。书中记事，条理清晰，层次分明，详而不乱。因此，这部编年体史书，体大思精，不但史料充实，而且文笔生动，特别是它的时间概念极为明确具体，让人爱看，看了还想看，又很耐看，其魅力是经久不衰的。

据毛泽东的护士孟锦云（毛泽东生前戏称她为“孟夫子”）回忆，毛泽东的床头总是放着一部《资治通鉴》，这是一部被他读破了的书。有不少页都用透明胶贴住，这部书上不知留下了他多少次阅读的印迹。有一段时间，毛泽东读《资治通鉴》，真是入了迷。他一读就是半天，累了，翻个身，又读好几个小时，这样持续了好长时间。毛泽东读书的那种全神贯注的神态，让孟锦云终生难忘。

最后，毛泽东曾总结性地说：“《通鉴》是一部值得再读的好书。有人说，搞政治，离不开历史知识。还有人说，离不开权术，离不开阴谋。甚至还有人说，搞政治就是捣鬼。我想送给这些人鲁迅先生说的一句话：‘捣鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。’”

现在，一部线装本《资治通鉴》仍静静地放在中南海毛泽东故居里。可以说，《资治通鉴》伴随毛泽东走过了他波澜壮阔的一生。

——卢志丹：《毛泽东品国学》，北京：新世界出版社，2009年版。