2.1.1 评价理论

基于语义层面，评价理论探究人际意义，主要研究说话人怎样使用语言来评价事物，以便表示其态度、观点，它与系统功能语法研究互为补充，开拓了人际意义的研究新视角。根据Martin & White（2005），评价资源的构成有：态度（attitude）、介入（engagement）、级差（graduation）资源。

作为评价资源的分支，态度资源在评价理论发挥着核心作用，扮演着“表达对人或事物情感或态度的角色”。态度资源有三种：情感（affect）、判断（judgement）和鉴赏（appreciation）资源。其中情感资源是核心，反映对行为、文本过程或现象的态度、立场。对文本、行为及自然现象的评价属于鉴赏范畴，鉴赏可分为反应、组成和价值三大类（王振华，2001）。判断系统是对行为举止的评价，分社会认同和社会尊严两大类。整个态度系统可展示见图1：

图1 态度资源框架（Martin & White，2005）

为了更好地描述情感，Martin & White（2005）将情感分为几类：（1）有积极和消极之分；（2）有等级之分：高值，中值和低值；（3）情感可分为真实情感和非真实情感，其中真实情感如图1所示，分为高兴/不高兴，安全 /不安全，满意/不满意等。根据系统功能语言学理论，态度资源和情态资源都是人际意义的实现途径之一。

2.1.2 系统功能语言学中的情态理论(www.daowen.com)

情态表达是一种功能言语标记语（孙启耀，2014），是说话人对所述命题的态度和推断，在商务沟通中的意义重大。目前，情态表达的研究成果丰富：Lyons（1977）就语义对英语情态进行了系统的研究，并探讨了主客观情态；继Lyons之后，Palmer（1986）又就情态展开了较全面的研究，将情态视为“施事者主观态度和看法的语法化”（孙启耀，2013）。根据Fowler（1979），情态可反映作者或说话人的“评价”或“态度”。根据系统功能语言学，情态属于语气系统，是实现人际意义的途径之一。情态可反映讲话人意愿、要求别人承担的义务、对事物发展态势的推测等；语言功能反映：讲话人的切身体验、内心活动以及讲话人的身体、地位、态度、动机及其对事物的判断等——语言的人际意义（李杰，2005）。目前学术界对情态的定义尚未统一，但有这样一个共识：情态是讲话人对某种状态在认知、情感、意愿上的态度（Asher，1995）。根据功能语法，态度中蕴含了讲话人对所谈话题的态度与情感，因此与情态和语气（mood）密切相关。Halliday（1994）划分了情态种类，与之相对应：“概率”“频率”的范畴的层级为低值；“义务”为中值；而“意愿”等范畴的层级是高值。

2.1.3 本文理论框架

人际意义可通过语言手段来实现，尤其是语气和情态，其主要集中在词汇和语法层面。根据Martin & White（2005），评价是三大话语语义源之一，是实现人际意义的途径之一，集中在语义层面。两者可以互为补充，为了更好地研究情态表达，本文结合情态系统和态度系统作为本文理论框架，本文的研究思路如图2所示。

图2 本文理论框架