目前虽然已制订有钢琴制作工职业技术标准，但尚无考核题库。学校在专家的指导下，参考相关资料，结合企业操作的实际技能，编制了符合职业标准要求的考核题库。和企业员工评价体系，重点实施以业绩评价、技能操作、理论考试三项结合的评价考核体系。由于自主评价涉及很多方面，时间长，内容多，所以准备更为复杂。从11月底开始，在前期培训基本完成的基础上，学校邀请了相关专家，再次对自主评价的内容要求进行了进一步的细化完善，在培训中心的要求和指导下，相关专家组成评价专家组，对230位参加评价的员工进行逐一评价，内容包含员工自我评价、车间主任评价、专家组评价三个层次，内容涉及德、勤、能、绩各个方面，最后完成对这个员工技能等级的评定。同时对部分员工进行理论考核。整个评价过程历经1个多月，到12月份才完成对全部230名员工的评价鉴定。

通过评价，共有49名获得中级工称号，201名获得初级工称号，合计获得相应技能等级的员工占全部报名参加评价员工的87%以上。初步实现了预期的评价目标。通过这次帮助企业建立自主评价体系的试点工作，学校在上级大力支持指导下和企业的配合下，初步获得了开展企业自主评价的基本经验、基本做法，也初步建立了企业开展自主评价的操作流程体系，起到了带头试点、探索做法、总结经验的作用，为在本市企业推广起到了探路者的作用。(www.daowen.com)

未来，学校计划在现有经验的基础上，进一步完善企业自主评价体系流程建设，从而全面提高劳动者的技能水平，促进企业的质量建设，为建设一支高素质劳动者队伍助力。