【摘要】:学校还通过行业协会,及时掌握企业的需求动态和培训信息,有的放矢地组织相关培训项目。学校的数控技术、维修电工等多个项目均成为宁波市成人教育优秀培训项目。学校的培训工作受到省、市上级部门的充分肯定,先后被授予浙江省优秀职工教育培训基地、宁波市职工职业技能培训基地、职工技能竞赛、培训与鉴定一体化基地、市职工技能培训示范基地、全国信息技术职业能力培训网络先进单位等诸多荣誉。
特色培训项目的品牌化发展,势必辐射到学校其他专业的相关培训。为拓展培训市场,学校联合规模特色企业,组建机电职业教育集团,现在已有会员企业150多家,每学期召开校企合作座谈会,共商教育、教学、培训、实习等大事,开展机械、动漫、计算机等专业技能培训。
在技术服务方面,学校通过教师下企业实践、技术攻关队、技师协会破题、竞赛生辐射四条途径,为企业提供技术服务,破解生产难题。两年来,学校对外开展技术服务18项,典型案例有:学校教师谢一东为宁波精诚车业整改小客车记忆式电动镜面驱动器,不但为企业节省了技改成本,还引发了该企业员工纷纷投身技改行列的热潮。
学校还通过行业协会,及时掌握企业的需求动态和培训信息,有的放矢地组织相关培训项目。学校的数控技术、维修电工等多个项目均成为宁波市成人教育优秀培训项目。(www.daowen.com)
多年来,鄞州职教中心结合市、区产业特点,根据企业员工、失地农民等的实际意愿,由当地政府的劳动部门牵头,因人制宜,积极开展订单式、菜单式培训,切实提高了培训的针对性和实效性。通过广泛开展职业技能工作,有效地促进了技能提升,进一步加强了职业技能资格证书培训和技能鉴定,提升专业层次,满足企业用工需求。
学校的培训工作受到省、市上级部门的充分肯定,先后被授予浙江省优秀职工教育培训基地、宁波市职工职业技能培训基地、职工技能竞赛、培训与鉴定一体化基地、市职工技能培训示范基地、全国信息技术职业能力培训网络先进单位等诸多荣誉。
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