（一）冠名班形式

近年来，学校不断深化校企合作，创新合作培养模式，探讨合作育人方法，积极实施企业冠名班办学。先后与安徽建工集团、安徽路桥集团、中铁四局、安徽水利等单位签订冠名培养协议，实施了“安徽建工班”“安徽路桥班”“中铁四局班”等16个班、1000余人的冠名培养。通过与企业合作举办冠名班，使校企双方获益良多，既促进了学校的专业建设和课程改革，为企业输送了量身定制的急需人才，同时也彰显了企业文化和企业需求在培养过程中的作用，实现了校企双赢。

（二）订单培养形式

这是学校积极探索多元化职业教育办学模式的一种。企业根据岗位需求与学校签订用人协议后，由校企双方共同或由企业单独选拔学生，共同确立培养目标，制定培养方案，组织教学等。

2013年，学校与安徽水利签订定向委培协议，学员由安徽水利公司负责并面向本公司职工子女招收，委托学校培养，组成“安徽水利电工班”。企业全过程参与了培养与管理。

（三）引企入校形式

2012年，学校与安徽建机公司签订“订单式”的产品加工合同，即学校按照企业的生产要求，在学校内模拟企业生产车间情景和管理模式，并按照企业提供的图纸要求，在教学环境下，组织学生生产实习和产品加工，实现了真正意义上“校中厂”。(www.daowen.com)

这种实践性的培养方法，拉近了学校与企业的距离，实现了校企无缝对接，为学生之后的就业打下了基础，同时企业按协议要求为学校提供产品加工钢材，也有效降低了办学成本。

（四）共建实训基地形式

学校已与安徽建工集团、安徽工业设备安装公司、安徽建筑机械有限公司、安徽省一建工程公司、安徽广厦集团、安徽亚坤建设集团等36家单位建立了稳定的校外实习实训基地关系。

同时，学校还是实训基地公司职工的培训基地和职业技能考核鉴定基地。学校每年为实训基地企业提供职工继续再教育服务，帮助职工完成函授本科和专科的学习，并对职工提供“中级-高级-技师”一条龙式的技能鉴定培训。探索和实践工学结合的“学校工厂化、工厂教室化”的全新专业建设和人才培养模式，使学生、教师、企业和学校各得其所，实现了多方共赢。

在新常态下，根据《安徽省人民政府办公厅关于加快推进建筑产业现代化的指导意见》文件精神，为更好地推进安徽建筑产业现代化的发展，安徽建工学校将充分发挥学校和企业双方的优势，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。