（一）取得了令人瞩目的员工培训成绩

学校每年为新钢公司培训员工2500人次，推动公司高技能人才占员工总人数百分比由29.5%上升到56.4%。为此，学校2012年被江西省人力资源与社会保障厅授予“江西省高技能人才培养示范基地”，2013年被中华全国总工会授予“全国职工职业技能实训基地”，2014年被国家人力资源和社会保障部审核批准为“国家高技能人才培训基地”。新钢公司也因此获得了2012年江西省唯一的“第十届国家技能人才培养突出贡献奖”。

（二）建立了全面深入的校企合作关系

学校与新钢公司签署的1个校企合作框架协议、3个专项协议、88个具体协议，从顶层设计到基层操作均为校企合作铺平了道路。学校还聘请了新钢公司陈湘宁（全国劳动模范、江西省第一届首席技师、装配钳工高级考评员）等26名技术专家担任兼职教师，聘用员工培训讲师126人次，在培训基地组织了2286人次的学生顶岗实习和214人次的教师挂职锻炼。

（三）现代学徒制的人才培养模式已初步形成(www.daowen.com)

2012年，新余市“现代学徒制”试点工作正式启动，经过充分的调查论证和准备工作，2013年11月14日，学院与新钢集团公司校企合作签约暨“现代学徒制”新钢班正式开班。由学校为主向教育部申报的《钢铁冶炼专业现代学徒制人才培养模式的构建与实践》项目获得了2014年国家级教学成果二等奖。

（四）产生了较好的基地衍生效应

随着钢铁冶金行业培训品牌效益的凸显，基地衍生效应也随之显现。学院抓住国家改革发展示范校的建设契机，利用880万元的投入和校企合作培训基地建设项目的带动与辐射，在原来钢铁冶炼、采矿工程、材料工程等特色品牌冶金类专业的基础上，推动数控技术应用专业、机电技术应用专业、电子技术应用专业、电子商务专业进入重点建设行列，促进学校软硬件实力大增，教育教学能力和学生培养质量明显提高。

学院虽然通过四个“对接”，打造了钢铁冶金行业培训品牌，但深知校企合作要向更深层次推进，没有法律保障，情感关系和利益驱动一起来维系是很困难的。学校将充分利用与新钢公司多年的“血脉”关系和企业需求及地方的大力支持来推动校企合作，进而推动学校更好地发展。