1.系统总体结构

远程培训平台应该由行业总站、企业分站、下属单位站点来构成。各级站点的职能和管理权限必须有明确划分，整个平台管理任务要分解到位。1）远程总站：实现平台的整体信息管理、资源管理、技术管理等功能；2）远程分站：实现资源分配、信息统计、学习评鉴、报表提交、人员学习过程等功能。具有独立的内容服务器、Web服务器、应用服务器及流媒体服务器等；3）下属站点：实现内容镜像（或者缓存），接受分站的管理和控制。

2.模块及框架结构

行业企业远程培训平台框架可利用目前先进的信息技术，结合行业的多级管理体系和组织形式构建，支持跨地域访问和网络数据传输。

远程培训平台模块由资源库、培训支撑子系统、培训管理子系统、系统管理子系统、系统服务子系统、资源管理子系统以及课件制作子系统组成，如下图所示：

系统的设计思路如下：①应用面向对象技术、统一建模语言等相关技术，改建立系统的分析与设计模型；②应用三层结构模型与J2EE技术平台构建系统的整体框架结构；③应用XML技术实现数据交换；④应用Web Service技术实现系统之间的互操作；⑤应用数据加密与权限控制机制实现安全访问控制。

3.远程培训平台主要功能

（1）学习功能 学习功能包括：登记在线课程、培训班报名；培训信息浏览（新闻）；学习记录、成绩浏览；个人笔记；查询其他学习者、浏览其公开的个人信息；论坛、聊天、电邮；个人喜好设定（语言、界面、内容服务器、个人信息设置等）；课程评价、评分；同学沟通、师生交流；查询自己学过的课程、取得的证书；资源库的上传、下载；学习测试；培训差距分析（将特定的职位、技能的课程信息与已完成的课程进行对比，为学习者提供培训差距分析）；知识中心功能，将课程相关的各种资源（包括课程、同学、老师、参考资料、测试、课程评价、课程相关的新闻、课外作业、论坛、聊天室、电邮等）整合在一起，方便学习者使用。

（2）教学功能 教学功能包括：对学习者进行审阅操作（包括成绩评定、颁发证书、培训计划设置、分配课程、查看学习费用、批准特定用户的请求）；对需要批准的课程进行审批以允许学员学习；可以生成各种学习报表；针对用户进行课程审阅和课程编辑，该功能仅限于老师或管理员。

（3）管理功能

1）目录管理：主要用来对系统内所有类型的课程进行基本信息设置和权限设置；

2）课程导入：用来导入SCORM课程、AICC课程以及其他课程；

3）审批流程：登记策略编辑器，用于设定课程的审批流程；(www.daowen.com)

4）电子邮件：用于编辑电子邮件模板，以便按照指定的模板给学习者发送电子邮件；

5）测验管理：包括题库、试卷、试卷库和相应的管理权限；

6）用户管理：主要指学生、教师、管理员的信息及角色权限管理；

7）新闻管理：主要用于培训信息的发布；

8）社区管理：主要是论坛、聊天室的管理；

9）课件在线组装：主要将在线的资源组装成SCORM标准课件；

10）系统管理：包括内容服务器、目录服务器以及流媒体服务器的设置。

（4）远程培训系统部署拓扑 远程培训系统应按照“行业—企业—下属单位”的结构在行业企业的广域网络上进行系统部署。行业层面除了安装Web、数据库、内容、流媒体等应用服务器外，还将具备强大的统计功能，能实时掌握各企业培训的结果，并实现与行业HR系统的交互；企业层面主要解决业务应用层面的问题，并向行业上报相应数据；企业下属单位主要解决内容的就近访问问题，使学员获得高品质的服务。下图是国家电网公司的远程培训拓扑图，供参考。

（5）远程培训系统硬件配置

1）总站管理平台硬件配置。在远程培训平台中，平台应用数据和课程内容会占用网络带宽进行传输。其中课程内容分发时会占用骨干网的带宽，员工访问时则占用本地局域网的带宽。总站管理平台的硬件配置建议如下：员工在学习课程时，课程内容经由内容服务器进行预先分发，因此不管员工访问了多少次，课件内容都是本地交付，不再占用骨干网网络带宽传输大量内容数据。

2）总站课件存储硬件配置。总站课件存储，主要是将各分站及站点制作的课件统一存储、备份，一般大型行业或企业的存储需求设计为30T（1T=1024G）为宜，建议使用磁盘阵列存储。

3）分站管理及教学硬件配置。每个分站需要部署一套与总站类似的平台系统。建议使用两台服务器，一台作为数据库服务器（Oracle），另一台作为应用程序服务器（WebLogic）。