（一）招银大学学习研发体系

专业的教学研发能力是企业大学生存和发展的核心能力。招银大学持续保持业内领先的教学研发能力，持续跟踪学习与发展前沿理论和业界实践，2008年设立了教学研发室，形成了四大研发重点：现代人才发展基础理论研究，课程设计与教材开发，培训项目研发与实施，现代学习技术研究。

招银大学整体策划和组织推动招商银行自主知识产权课程开发，总行各专业条线、各分行和兼职教师共同参与，在持续的课程体系建设过程中，招银大学不断积累和提炼，招银大学现已形成了管理干部领导力培训、条线专业人才培训、新员工培训为核心的教学产品体系。

另外，招银大学一向重视对学习方法和技术的研发等十大学习技术，包括绩效改进技术、世界咖啡技术、行动学习技术、学习评估技术、e-Learning技术等。

（二）招银大学培训组织管理体系

为了实现培训教育发展的轻型化，招银大学在实际探索中搭建了培训管理框架，为管理的集约化、轻运行打下了坚实的基础。

在培训组织管理上，招银大学通过矩阵式组织管理框架，突出矩阵架构中专业条线与管理层级培训职能的并行，整合培训资源、提升资源效能。(www.daowen.com)

（三）招银大学兼职教师管理体系

自2001年以来，招银大学不断探索招商银行兼职教师专业化管理，通过科学的选聘、培养流程，全行逐步组建了一支2300余名高素质的兼职队伍，确立了两类、五级的兼职教师晋升通道。依据招商银行兼职教师典型工作任务，搭建了有意愿、懂专业、善讲授的3大能力和10个能力指标的兼职教师能力模型。以活跃度和契合度2大维度、5项指标、12个评分项，设计了盘点评估体系。

2013年招银大学在兼职教师队伍建设上，打造了招商银行“金牌讲师”实战演练赛，不仅在全行范围内推广，更为招商银行逐渐打造出兼职教师管理和培养的品牌项目。

（四）招银大学云学习平台

招银大学的云学习平台始建于2001年。云学习平台利用云计算技术和移动互联技术，整合内、外部资源的持续研发、改进和推广应用，是员工自我学习的重要途径和保障。

2013年移动学习平台的研发和推出，使培训与学习活动真正脱离了“水泥+鼠标”的时代，进入了“拇指”时代——移动互联学习新时代。