知识交流机制不同于知识创造和知识转移的概念，为了对知识交流机制有一个清晰的界定，需要对知识交流与知识创造、知识交流与知识转移的概念进行对比分析。

1.知识交流与知识创造

知识创造，简单的就是新知识的产生。新知识产生的过程涉及在组织上对个体所创造的知识进行放大，并且将其“结晶”为组织知识网络一部分的过程^[1]。从这个定义可以看出，知识创造更强调新知识产生的过程和结果。在新知识产生的过程中，也包含着知识量的扩大。知识交流作用于创新网络中，不仅强调知识在交流的一系列过程中存在着量的扩大和质的改变，而且还强调知识的作用环境是组织、个人、团体及它们之间互动的创新网络。本书提出知识交流机制，整个过程包括新知识的产生、知识的转移、创新的产生和创新的产业化过程，其中知识创造的过程就是新知识产生的过程，它是知识交流过程中最基础的步骤，创新的主要来源是新知识，而新知识的产生就是通过知识的创造来实现的，所以研究知识交流机制需要重视新知识产生的过程。

2.知识交流与知识转移(www.daowen.com)

本书第一章的导论中对知识转移国内外研究的进展进行了详细的分析。知识转移是指在创新主体之间通过学习机制对知识的吸收、整合和创新，这个过程伴随着知识的递增和发展壮大，从新思想的诞生到创新的产生，这本身包含着知识容量的不断扩大。Szulanski（1996）研究了知识转移的内涵，他认为“知识转移是组织内或组织间跨越边界的知识共享，即知识以不同的方式在不同的组织或个体之间的转移或传播”，强调知识转移不仅是个体自身、组织内部的知识扩散，而且是跨组织或个体边界的有计划、有目的的共享^[2]。从这个定义可以看出，知识转移更加强调知识从传递者到接收者转移的过程，这个过程是二者共享知识的过程。知识交流不仅仅是知识的转移，它要比知识转移包括的内涵更为丰富，强调的步骤更为复杂。知识交流是一种非线性的交流过程，它包括知识创造的过程、新知识扩散的过程、创新产生的过程以及创新的产业化过程，这个过程中的每一个步骤都可能是知识交流的起点，伴随着知识产生到知识产业化的发展，知识的量和质都可能得到更新。知识交流机制是促进创新产生和发展的重要机制，也是贯穿于经济圈创新网络的主要行为机制。

综上所述，知识交流机制主要强调四点，首先，知识交流是一个学习的过程；其次，知识交流是一个个体之间、组织之间、个体与组织之间的网络式互动的过程；再者，知识交流的过程中伴随着知识量的不断递增和扩大；最后，知识交流机制包括新知识的产生，知识的转移和创新以及创新的产业化过程。基于此，对知识交流机制的内涵界定如下：知识交流机制是创新网络内创新机制形成和发展的重要行为机制，知识交流机制伴随着知识的产生，知识的转移，创新的产生以及创新的产业化过程，在这其中，存在着知识在量上的递增和质上的改进，这种非线性的知识交流过程推动了创新网络的发展，促进了创新的产生。