理论教育 AHP介绍:层次分析法

AHP介绍:层次分析法

时间:2023-06-02 理论教育 版权反馈
【摘要】:层次分析法是由美国匹兹堡大学教授托马斯·萨蒂于20世纪70年代提出的。目前,AHP已成为分析多目标、多准则的复杂公共管理问题的有力工具。其次,依据人们对客观现实的判断,对模型中每一层次因子的相对重要性予以量化处理,再利用数学方法确定每一层次全部因子相对重要性次序的权重。

AHP介绍:层次分析法

层次分析法是由美国匹兹堡大学教授托马斯·萨蒂(T. L. Saaty)于20世纪70年代提出的。它将定性分析与定量分析加以综合,模拟人的决策思维过程,可以对多因素的复杂系统进行分析,也适用于难以定量描述的社会系统。目前,AHP已成为分析多目标、多准则的复杂公共管理问题的有力工具。

1. 层次分析法的特点

层次分析法的特点可以概括为:

(1)分析思路清晰,可以将分析人员的思维过程系统化、数学化和模型化;

(2)所需的定量数据不必太多,但要求对问题所包含的具体因素及其相互关系有非常清晰的认识;

(3)适用于多准则、多目标的复杂问题的决策分析,特别是难以完全量化描述的复杂系统。(www.daowen.com)

2. 应用AHP解决问题的基本思路

首先,把待解决的问题层次化。也就是依据问题的性质和总目标,将该问题分解为不同的组成因子,根据各因子之间的相互影响和隶属关系进行分层聚类组合,形成一个递阶、有序的层次结构模型。

其次,依据人们对客观现实的判断,对模型中每一层次因子的相对重要性予以量化处理,再利用数学方法确定每一层次全部因子相对重要性次序的权重

最后,通过综合计算各层因子之间相对重要性的权值,得到最低层(方案层)相对于最高层(目标层)的相对重要性次序的组合权值,以此作为评价和选择方案的依据。

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