理论教育 耐心教学:细致而不厌其烦

耐心教学:细致而不厌其烦

时间:2023-06-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:不会的,因为这样的员工毕竟是少数,况且我们细细地教了一遍,重新总结出来的流程方法,可以复制到其他员工身上,也就节省了中层经理辅导其他员工的时间成本。细细地教,既能表达出自己对员工的真诚关爱,又能够解放自己,让管理变得轻松,这是两全其美的事情,也是教练型中层管理智慧的体现。

耐心教学:细致而不厌其烦

公司人少事少的时候,老板还有时间亲自指导员工,手把手地教会员工做业务,但是等公司做大了,老板就不可能直接辅导员工了,这个任务就交给了中层经理。

员工业务能力不强的时候,中层经理一般有四种处理方式:第一种就是单纯的指责批评,这是最糟糕的方式。第二种是给员工讲道理,员工听了很认同,但是依然不知道具体该怎么做,这是一般中层采取的方式。第三种是给员工一些工具和方法,让员工自己去看,自己去练习,如果员工自己学不会,那是他的学习能力不行,中层经理没有跟踪辅导的意识。第四种是自己意识到给员工的工具和方法有些粗糙,如果没有详细的讲解和示范,员工根本就看不懂,中层经理就会与员工一起搞清楚操作的每一个细节,最好再做一遍示范,一直到员工掌握为止,就像我们上边讲述的教练实战“四步走”一样,一步一步做好,这是真正的教练型中层。

有人会说,如果每个员工都需要这样教的话,中层会不会太累了?不会的,因为这样的员工毕竟是少数,况且我们细细地教了一遍,重新总结出来的流程方法,可以复制到其他员工身上,也就节省了中层经理辅导其他员工的时间成本。这是一种非常高明的管理方法,教练做得越细,方法总结得越好,复制团队的能力就越强,管理团队也就越轻松,只不过在打基础的时候,需要耗费大量的时间和精力,但是一旦基础打好了,复制起来就会非常轻松自如。(www.daowen.com)

如果团队的人数很多,中层经理一个人短时间内训练不过来,最好的办法就是先复制出几个“助教”,选拔一些优秀的员工或者小组长,先把他们复制出来,不仅要教会他们技能,还要教会他们传授技能的方法,然后把他们任命为自己的“助教”,去训练更多的员工,以一带三,以三带十,团队将不断地复制和裂变,再多的团队也能够复制出来。

细细地教,既能表达出自己对员工的真诚关爱,又能够解放自己,让管理变得轻松,这是两全其美的事情,也是教练型中层管理智慧的体现。

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