理论教育 根据不同情况个性化教育最有效的方案

根据不同情况个性化教育最有效的方案

时间:2023-06-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:小李属于创造型员工,工作缺乏耐力,但是他拥有分析和解决问题的能力,让他把已经成交的客户拿出来做数据分析,总结成交规律和方法,在意向客户谈判过程中可以试验自己的方案,看看自己研究出来绝招能不能提高转化率,从而激发他的创造热情。

根据不同情况个性化教育最有效的方案

随着公司的发展,员工队伍的规模将不断扩大,老板不可能对每个员工的情况都了如指掌,并制定个性化的成长方案,但是中层经理却可以做到。中层经理对自己手下员工的性格特征、专业特长、思维方式、成长经历、学习能力和家庭背景等方面的情况非常了解,应当以适应工作岗位要求为目标,本着扬长避短的原则,为他们制定个性化的成长解决方案

比如一位销售部长下面有三位销售人员。小王为人老实忠厚,勤奋质朴,很有耐力,但是头脑不灵活,反应过慢,谨小慎微,与客户打交道时有点心理障碍,该说的话不敢说,就怕客户跑了,因此出单率就比较低。小李非常聪明,善于体察人情世故,对客户需求的判断很准,头脑反应很快,沟通能力也很强,但是情绪不稳定,人也比较懒,不愿做基础性的客户积累与分析工作,全靠临场发挥,缺乏耐心和韧性,因此业绩总是忽高忽低。小张既不聪明,也不勤奋,还总觉得业绩不好是自己运气不行,部长在他身上下的功夫最多,但是业绩始终不见起色。

如果你是这位销售部长,你如何为这三位员工制定成长解决方案呢?小王属于执行型员工,工作缺乏创造力,针对这样的员工,不要总是想着让他开悟,越说大道理,他就越发懵,最有效的方法是把客户分类做细,把销售对策、方法、流程、工具做细,告诉他照此执行就可以了。小李属于创造型员工,工作缺乏耐力,但是他拥有分析和解决问题的能力,让他把已经成交的客户拿出来做数据分析,总结成交规律和方法,在意向客户谈判过程中可以试验自己的方案,看看自己研究出来绝招能不能提高转化率,从而激发他的创造热情。对于小张,能帮助就帮助,实在提高不了就只能淘汰。

量体裁衣,定制个性化方案,帮助员工成长,这是教练型中层的基本功,只要员工有成长的意愿,有奋斗的动力,有学习的渴望,有培养的潜质,加上相应的培养策略和方法,我们的员工就能够成为合格甚至优秀的员工,只是快慢不同而已。(www.daowen.com)

在制定员工成长方案方面,中层经理要注意把握两个基本原则。第一是扬长避短,而不能扬长补短。在刚才的案例当中,如果要把小王变成小李,让一个不聪明的员工变成一个有悟性的员工,这几乎是不可能的,同样如果让小李变成小王,让一个没有耐心的员工变成一个每天能够做重复工作的员工,也几乎是不可能的。每个人都有结构性矛盾,有一长必有一短,许多中层经理总想着补别人之短,甚至想用自己之“长”补员工之“短”,这是一件费力不讨好的事情。发挥员工的特长,并把这些特长发挥到极致,这样的员工才容易取得成功。

只有员工自己意识到身上的短板已经成为成长的巨大阻碍,开始有意识地弥补这个补短,人的结构性矛盾才能够逐渐趋于平衡。这个动力不是外来的,而是发自内心的,这是一场异常艰苦、脱胎换骨的自我救赎。

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