看到某教育频道在采访一位外嫁德国人的中国妈妈，探讨中德教育方式的不同。妈妈分享了孩子生活和学习中几个小故事。其中一个是这样的：有一天妈妈带着孩子去一家咖啡馆，侍者首先端上来妈妈点的一杯咖啡，咖啡散发着香气，同时在咖啡托盘里还放了精致的饼干作为搭配的点心。孩子看到后，就伸手去拿饼干。没想到，侍者向后退了一步，避开了，并且很和善但又非常正式地对孩子说：“这个饼干是给你母亲的，你想拿的话，问过你母亲了吗？”

这位妈妈说：“我当时有些惊讶，但很快就反省，这个道理应该是我作为母亲提前就应教给孩子的，我很感谢他（侍者）对孩子说了这番话。”

这位侍者和这位母亲都令人尊敬，他们做出了正确的思考和行为。

什么是我们需要的哲学呢？用一句话表达，就是“作为人，何谓正确”，也就是简单、质朴的做人道理、人类基本的伦理道德。

什么是我们需要的人才管理的哲学呢？在此基础上，可以表达为“作为企业人，何谓正确”。

与此同时，后者是建立在前者基础上的。很难想象，一个连基本做人都不合格的员工会成为一个合格的企业人？(www.daowen.com)

稻盛和夫曾说过，京瓷是他27岁时周围的朋友帮忙创办的公司。经营企业，他是外行，既没有知识，又没有经验，根本不知道怎样才能把企业办好。烦恼之余，他决定姑且“将作为人应该做的正确的事情以正确的方式贯彻下去”，意思是“不可说谎，不给人添乱，要正直，不贪心，不能只顾自己”。

上述案例中，无论哪一条，都是很多人孩童时代家长和老师就教过的、长大成人后却忘了的、单纯的规范。而稻盛和夫就将这种规范作为经营的指针，作为判断事物的基准，也恰恰基于此，京瓷成为一家伟大的企业。

在德胜的管理理念和实践中，同样非常注重、强调和规范“作为人，何谓正确”的原则。德胜提倡“平民教育”，将每一位德胜人首先培养成一个合格的人，一个诚实、勤劳、有爱心、不走捷径的合格公民。所以，我们在《德胜员工守则》中看到很多非常简单但又最为基本的行为规范：礼貌待人，见面问好，分手说再见；同事生病或受伤时，必须停止手头的工作（或休息），立即向上级反映并给予相应的帮助，因为你生病或受伤时也需要其他同事这么做；在睡觉期间不得大声说笑，否则会影响其他同事的休息；就餐完毕，将自己座前的饭菜残渣清理干净……

倘若，“作为人，何谓正确”这个问题，我们或我们的员工都回答不清楚，那么又何谈“管理”二字呢？

[1]盲工，在德胜是指经验丰富、无需图样仅凭沟通就能打造出所需物件的、技艺高超的资深木工。