从大学发展来看，大学的产生和发展都需要一定的文化积累，而文化的传承和进一步发展需要大学对其进行保护、筛选、整合、传承与创新。加强大学文化建设，应该进一步促进其对人才培养的教育功能。

（1）大学文化可以对大学生进行文化启蒙。历史发展表明，凡对人类进步具有重大影响的思想理论，它们或是诞生在大学里，或是通过大学得以传播，都与大学有着密切的联系。^[49]大学文化启蒙在人才培养上的作用具体就体现在对大学生的文化启蒙。大学的文化启蒙可以使大学生文理兼通、德才兼备、知行合一，提高其整体素质。康德认为，启蒙就是人从由他自己造成的不成熟状况中走出来的。^[50]大学文化启蒙的重点在对学生的思想和价值观的启蒙，使大学生能够自主地运用理智，进行各种学习和活动。

（2）大学文化还具有文化守护的价值和功能，有助于大学生学习和保护传统文化。文化守护就是对文化的坚守和保护，这里的文化有着特定的内涵及意义，主要是人类文化的精髓，是人类的真善美以及社会的良知。文化守护不仅有利于本国文化的保护，也有利于世界各种特殊文化的保护。大学文化的守护可以为大学生提供最基本的文化教育资源，使其了解文化传承的价值，对大学生培养具有重要价值；可以保障大学生创新有根可循，防止创新出现各种问题等。任何文化的发展必须根植于文化传统之中，大学文化建设的守护功能将为人才培养提供基础。(www.daowen.com)

（3）大学文化的文化批判功能有助于培养大学生的批判意识，有利于文化的进一步发展。任何一种文化的发展都需要在批判的基础上进行，从而在批判中实现发展和创新。文化批判是对前人创造的文化进行分析、反思、鉴别、扬弃、疏理，大学文化的批判功能有助于培养大学生的批判精神。大学教育作为对人类共有文化和本民族文化的自觉传承活动，通常能够对人类文化进行审视、分析、鉴别、选择，从而纳入其文化教育之中。大学文化的批判功能能够培养大学生的批判精神，但同时也要注意错误和有害的批判，要注意培养大学生科学的批判精神。

可见，大学文化建设对大学人才培养的功能归结起来就是大学文化建设的育人功能。大学文化的育人功能来源于大学文化的本质特性，是人类传承下来的文化和价值观，可以使大学生把文化内化并加以传承，从而实现大学生文化传承及大学生素质的提高。大学所坚持和倡导的学术自由、崇尚真理、百家争鸣的学术环境，标新立异、穷根究底、兼容并包的学术氛围，科学民主、教授治学的大学制度，这些都是人才培养的关键要素。大学以文化守护、批判、传承及创新培养了大学生的创新精神，大学文化还强调文化交流，通过学术思想和文化的碰撞、交融、冲突、渗透又产生新的文化，这就激发了大学生的创新意识，而这些对于人才培养都具有重要作用。