理论教育 科学授权:提升管理效率

科学授权:提升管理效率

时间:2023-05-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:授权不是说授就授,统一而授的。管理者要弄清楚团队处于什么状态,应该授予多大的权力,这样才能保证授权是有效的。管理者在做出决策后,不必着急让成员去执行命令,而是征询成员的意见,授予成员参与的权力,但最终还是按照管理者的决定去执行。3)管理者提出方案,与成员协商。5)管理者制定规则,成员做出决定。团队整合完全步入正轨以后,就要合理对成员们授权。

科学授权:提升管理效率

授权不是说授就授,统一而授的。管理者要弄清楚团队处于什么状态,应该授予多大的权力,这样才能保证授权是有效的。授权主要有以下五种情况:

1)管理者做出决定,成员执行命令。初创时期人心不稳,管理混乱,这个时候必须要实行中央集权,由管理者掌控大部分的权力。管理者在做出明确的决定后,再交给成员去执行,避免出现失误的情况。

2)管理者向成员推销自己的决定。管理者在做出决策后,不必着急让成员去执行命令,而是征询成员的意见,授予成员参与的权力,但最终还是按照管理者的决定去执行。

3)管理者提出方案,与成员协商。在这个步骤中,管理者提出的方案只是一个粗略的规划,其具体步骤应该与成员协商过后再决定,成员就有了参与决策方案的权力。(www.daowen.com)

4)管理者提出建议,成员做出决定。随着团队的发展,成员整合趋于完善。在这个时候,管理者可以对大体方案提出建议,而决策的权力则下放给成员,让他们决策且执行。

5)管理者制定规则,成员做出决定。团队整合完全步入正轨以后,就要合理对成员们授权。管理者给团队成员制定规则,然后让其自由发挥,并做出最终决定,这也就是授权的最高级别。

很多微商团队都是这么做的,就像再次招收代理,管理者就会给出一定范围,如招收的代理的工作范围、在招收多长时间内利润会达到什么程度及其工作会对团队造成多大的影响等,成员就可以根据这些条件做出具体的决策。

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