旧成员学习的东西比上不足，比下有余，就像是聪明好学却有点小叛逆的初中生。想要引起他们的注意，培训方式一定要寓教于乐，培训内容好玩有料。而案例研讨法和模拟游戏法都是比较具有娱乐性的培训方式，恰恰符合他们这个阶段的需求。

1.案例研讨法

案例研讨法是培训讲师向旧成员提供一定的案例资料，并让旧成员通过分析案例获得合适的解决方法。案例研讨法使用的是具体的实例，形式直观生动，让人仿佛身临其境，便于旧成员学习和理解。而且使用这个方法，还可以集思广益。案例研讨过程中，讲师可以调动旧成员集体的力量，开阔思路，共同探讨问题，可以收到一个良好的培训效果。

规划一个好的案例要花费很长时间，而且编写也需要有相关的技能和经验，要紧扣主题，还要举一反三，在各方面都可以加以论证，所以对培训讲师的要求非常高。案例研讨法不是谁都可以参加培训的，被培训的旧成员要有一定的分析和解决办法的能力。

2.模拟游戏法(www.daowen.com)

模拟游戏法是两个或两个以上的参与者在一定的规则下相互竞争，最后达成游戏目的。培训讲师可以根据培训主题，以游戏的方式让大家参与进来，并从中引导旧成员做出决定，最后收获培训效果。

玩游戏是一件有趣的事情，模拟游戏法能够充分调动旧成员的积极性，引发旧成员学习的兴趣。而且在培训过程中，旧成员学习到的东西与游戏情景互相联系，对于学习的内容也就理解得更为深刻到位。

模拟游戏法花费的时间比较长，有一些游戏内容需要大量的准备材料，耗费人力与物力较多。游戏还不能直接体现现实的残酷，旧成员们一旦做错决定所产生的严重后果，在游戏里是不用承担的，这并不符合现实规则。