当前，子女的教育支出已经成为家庭的主要经济支出之一。许多家庭出于对教育的重视，即使收入不高，仍倾向于抑制其他消费意愿而为教育付费。虽然目前义务教育阶段的学费被免除，但为了提高孩子的学习成绩，家长们还给子女报了各种辅导班和兴趣班，子女参加课外培训或者辅导已经成为一种常态，由此而产生的补课费成为教育支出的一大组成部分，也成为多数家庭一个沉重的负担。一些家庭对教育的支出虽然绝对值不高，但已经占整个家庭收入的很大比例。问卷显示，平均一年子女教育的费用大概为16377元，其中各种补课费平均一年约为6016元。对于该项支出，只有17.6%的家庭“完全能够承受”，而71.2%的家庭表示“不太能够承受”，还有11.2%的家庭“完全不能承受”（图5-12）。毫无疑问，子女的教育支出已成为部分家庭生活中所面临的一大负担。

图5-12　居民承受子女教育支出的能力(www.daowen.com)

城镇化的过程也是城镇公共教育服务同步提升的过程，这就需要将公共教育资源供给作为城镇建设规划的一项重要内容来推进。然而，在城镇快速建设和发展的过程中，必须同步甚至提前供给的公共教育资源却普遍存在难以落实的问题。当前的城镇化进程中城镇发展与公共教育资源供给长期处于一种不匹配的状况。问卷显示，在获取公共教育服务方便程度评价上，表示“一般”（44.5%）或者“不方便”（8.6%）的人相加超过五成。在对居住地的教育条件满意度方面，不到四成（38.0%）的人对当地的教育条件表示满意，超过六成（62.0%）的人对当地教育条件持“一般”（53.7%）和“不满意”（8.3%）的态度。上述数据说明，总体上居民对当地公共教育服务和教育条件评价不高。当前的城镇化进程中城镇发展与公共教育资源供给长期处于一种不匹配的状况。由于最初社区规划受制于地方财力，一些社区在公共教育服务和教育配套设施等方面和成熟的城市高档社区相比，还存在较大差距。在重视教育的大环境下，居民获取公共教育服务的意识越来越强，对居住地教育条件的要求也越来越高。现阶段政府所提供的教育资源，无论是配套设施还是教学质量，都与居民所期望的存在一定差距。