理论教育 创新命名方法,见证泽雅风景名胜区内景区、景点、景观的特别之处

创新命名方法,见证泽雅风景名胜区内景区、景点、景观的特别之处

时间:2023-05-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:风景名胜区的景区、景点、景观名称,作为一种经济社会广义的概念,它也是区域经济研究的一个特殊领域,而且是一项不大被人注意的十分重要的研究课题。风景名胜区的自然景观或人文景观,都是旅游经济的资源与产品,发展经济的增长点。对于泽雅风景名胜区来说,更另有一番特殊意义。泽雅风景名胜区,是老资源、新开发的省级风景名胜区,位于温州市瓯海区泽雅镇,占全镇区域145.43平方公里的90%面积,几乎全镇即是风景名胜区。

创新命名方法,见证泽雅风景名胜区内景区、景点、景观的特别之处

风景名胜区的景区、景点、景观名称,作为一种经济社会广义的概念,它也是区域经济研究的一个特殊领域,而且是一项不大被人注意的十分重要的研究课题。

从外象看,名称只是它的符号而已,提供人们交流、交换、识别之用,但从本质属性说,它是地名的一个重要组成部分,不仅是国家政府行政管理范围之内,而且,还是一门涉及多学科的学问,属于带有边缘学科性质的地名学、旅游学研究对象,更重要的,它的名称,涉及面颇为广泛,对于丰富景区、景点、景观文化内涵,增强观赏价值,提高产品吸引力、感染力、想象力,乃至提升景区所在的行政区域的知名度以及汇集人流、物流、财流、信息流有极其直接关系,不可忽略,不可随意。

风景名胜区的景区、景点、景观名称,作为一种经济社会广义的概念,它也是区域经济研究的一个特殊领域,而且,是一项不大被人注意的十分重要的研究课题。

风景名胜区的自然景观或人文景观,都是旅游经济的资源与产品,发展经济的增长点。它的名称(地名),从表面上看,只是它的符号而已,提供人们交流、交换、识别之用,但从本质属性上说,它是地名的一个重要组成部分,不仅是国家政府行政管理范围之内,而且,还是一门涉及多学科的学问,属于带有边缘学科性质的地名学、旅游学研究对象,更重要的,它的名称,涉及面颇为广泛,对于丰富景区、景点、景观文化内涵,增强观赏价值,提高产品吸引力、感染力、想象力乃至提升景区所在的行政区域的知名度以及汇集人流、物流、财流、信息流有极其直接关系,不可忽略,不可随意。

对于泽雅风景名胜区来说,更另有一番特殊意义。

泽雅风景名胜区,是老资源、新开发的省级风景名胜区,位于温州市瓯海区泽雅镇,占全镇区域145.43平方公里的90%面积,几乎全镇即是风景名胜区。泽雅镇,原是一个原始封闭的自然经济的贫困山区、早期的革命老区,90%以上山民利用特殊山水优势以“造纸种山”为业,历称“千年纸山”,有“中国古法造纸术活化石”之称。进入现代化、城市化之后,外来的现代先进造纸技术、塑料制品技术代替了“土纸”与“手工竹制品”(由于造纸用竹,这里的12万亩宜林山地68%是竹林,除供给造纸之外,大部分竹料用于供给竹制品原材料),使泽雅纸农毫无思想准备的突然进入了“纸后时代”而来不及转业,造成了生产生活极度困难,大量纸农外流务工经商,整个纸山变为田地荒芜、经济萧条。历史,迫使泽雅人另谋生路,复兴纸山。1988—1992年,当地党政干部、知识分子、先进山民发起组织风光开发协会走因地制宜、就地取材,利用山水风光、纸山文化、本土山货、纸农菜资源走发展旅游经济之路。显然,这时的泽雅山水风光、纸山文化、本土山货、纸农菜资源不再是当年“造纸种山”时代的概念了,不夸张地说,已经变“造纸时代”的资源产品为“纸后时代”的旅游经济的资源、产品了,变“滞资源”为“活资源”。可见,这对于一个区域的泽雅来说,是一个划时代的经济社会大变革,在一定意义上,它的价值,不亚于1949年支持浙南游击纵队集结于泽雅出发和平解放温州城的历史意义,是一种经济社会的革命,历史的大转折。(www.daowen.com)

一个130余平方公里面积,一下子变为风景名胜旅游经济产品投入市场竞争营销,可想而知,其调整转型的工作量相当之大,可说千头万绪“从头越”。其中,首先遇到的是这么多的景区、景点、景观“名正言顺”的问题。孔子曰:名不正,言不顺;言不顺,事不成。确实如此,无名无义,申报材料怎么写?规划设计怎么做?媒体宣传怎么说?营销广告怎么编?总不能说“这里”“那里”“这个”“那个”营销没有名称的产品。

此时,我正在泽雅任职,也参与风光开发协会活动。在此之前,我曾参加过我国第一次全国地名普查工作,充当温州市地名办公室副主任兼瓯海县地名办主任,积累了一些实践知识,当时景区地名命名任务自然落在我的身上,且义不容辞。

“地名专业”是一个泛指的概念,其中包括行政区域地名、地理实体地名、人工建筑名称、企事业单位名称、旅游景区地名等多种地名。旅游景区地名只是其中一种,而且,不论外延或内涵,其理论性、知识性、技术性都是比较强的特殊地名。显然,我接任之后,所面临的是一项“半新旧”的课题,需要用“继承与发展”的思维方法操作,简言之,要实史考证、实地考察、实体比较、实质研究、实用策划、实践操作,为之取其精华,舍其糟粕。

在这次命名工作中,我主要运用“四个论点”指导工作。

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