表现：①组织领导体系：建立机构、配备人员、完善制度不够。②创建保障机制：投入机制、激励机制、监督机制需要完善。③创建考核体系：能力素质、考核评估、创建成果奖励不足。

有的创建单位开了几次会议，造了一些声势，但却缺乏实质性内容；有的搞了一阵子活动，由于学习动力不足无法见到明显成效；有的前紧后松，虎头蛇尾；有的虽然取得了一点成绩，但心里也有困惑，不知道下一步该如何干。

什么是学习型组织？

学习型组织是一个能够弘扬人性、强调团队精神、善于修正自身的行为，不断创造、获取和传递知识的组织。

从麻雀与红襟鸟的差异，看学习型组织的团队学习(www.daowen.com)

说来是个有趣的现象。在20世纪30年代的时候，英国牛奶公司送到订户门口的牛奶既不用盖子也不用封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地喝到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，牛奶公司把奶瓶口用锡箔纸封起来，防止鸟儿偷食。没想到，20年后，麻雀们都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续吃它们喜爱的奶油皮。而同样是20年，红襟鸟却只有少数几只学会这种方法，而大多数只能望瓶兴叹，自然也就没有免费的早餐了。

这种现象引起了生物学家的兴趣，他们对这两种鸟儿进行研究。从解剖的结果来看，它们的生理结构并没有多大的区别，但为什么这两种鸟儿在进化上却有如此大的差异呢？原来，这与它们的生活习性有很大的关系。麻雀是群居的鸟类，在年幼的时期就已经习惯与同类和平相处，常常一起行动。当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的技巧，通过组织学习、交流共享，麻雀们都学会了这种方法。而红襟鸟则喜欢独居，它们圈地为王，是排他性较强的鸟类，势力范围是不允许其他雄鸟进入的，沟通仅限于求偶和对于侵犯者的驱逐。所以，就算有一只红襟鸟知道了锡箔纸可以啄破的秘密，因为不会交流，其他鸟也无法知晓。

这则近似寓言的故事告诉我们，对于物种进化来说，生存需要集体交流和行动，这样，它们中的任何一个有了新的技能，就可以真正地发扬光大，传送给其他成员，成功增强族群对环境变化的适应，使物种生生不息。尽管二者同属鸟类，但和谐相处的麻雀比互相敌视的红襟鸟更能学习互助，所以进化程度更高。由此可见，在一个组织之内，如果竞争过于激烈，互相敌视，缺乏交流沟通的条件和氛围，是无法建设学习型组织的。