学习型组织是最富活力的新型组织模式，它是一种思想境界、工作心态、工作观转变的过程。与传统组织追求目标效率存在一定的区别，研究解决问题是学习型组织的基本观念。在学习型组织中，全体成员在前所未有的程度上参与发展决策，每个人投入到研究解决组织面临的问题工作中，使组织能够不断地涌现活力。

20世纪90年代中期前后，学习型组织传入我国。2001年5月15日，江泽民同志在亚太经合组织人力资源高峰会议上提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召。随后，全国各地掀起了一股创建学习型组织的热潮，涌现出一批有特色、有影响力的典型企业，如宝钢等。学习型组织在国内受到了来自政府、企业、研究机构和行业协会组织等的广泛关注，相关精神还被写入党的十六大报告、中央人才工作会议决议等文件。2003年年底由全国总工会、中央文明办、国资委和发改委等十部委联合发起的“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，使学习型组织在我国的实践进一步走向深入，导入学习型组织理论的组织也取得了显著进展和实效。党的十六届五中全会在深入分析了今后一个时期我国经济社会发展面临的国际国内形势后，又进一步强调了建设学习型社会的紧迫性。

在社会转型、管理跨越和中华民族面临又一次巨大腾飞的关键时期，各类组织和机构都渴望通过创建学习型组织实现管理提升、竞争力提升、创新创效力提升。同时，各类组织尚需厘清如下一些创建学习型组织的关键问题：

（1）学习型组织为什么会成为各界公认的“21世纪企业管理的最佳模式”？

（2）如何才能真正实效地导入创建学习型组织的实践？

（3）创建学习型组织的基本流程是什么？(www.daowen.com)

（4）创建学习型组织具有哪些实际可操作性的工具和手段？

（5）如何有效规避创建学习型组织过程中可能遇到的误区？

（6）如何区分有学习的组织与学习型组织建设？

（7）如何通过对创建学习型组织的评价，实现组织的持续改进和持续发展？