理论教育 积极学习与调研 提升履职能力

积极学习与调研 提升履职能力

时间:2023-05-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:面对新环境、新岗位、新工作,裴冰墙把学习调研作为首要任务。在自学的基础上跟着集体学,是裴冰墙的又一次再出发,从个人体验到集体学习,他从不缺席!在有限的时间内,他参加工作队20次学习活动,全国和两省区21次辅导、座谈、培训,及时接受最新理论教育,不断夯实理论基础。

积极学习与调研 提升履职能力

面对新环境、新岗位、新工作,裴冰墙把学习调研作为首要任务。主动学习,通过书籍、网络、媒体等渠道,收集、查阅国家扶贫工作及东西部协作政策、历史资料、新闻线索,迅速建立学习资料库,不断丰富知识储备。这对于一个初来固原的领导干部,第一时间掌握当地的情况,非常重要。这期间,占用了多少休息和周末,只有裴冰墙自己知道!

在自学的基础上跟着集体学,是裴冰墙的又一次再出发,从个人体验到集体学习,他从不缺席!在有限的时间内,他参加工作队20次学习活动,全国和两省区21次辅导、座谈、培训,及时接受最新理论教育,不断夯实理论基础。

调查研究是增长才干的重要方式,他随同黄水木领队多次深入对口帮扶的9县(区)和闽宁镇调研,深入西吉县水岔村、原州区和润村等贫困村蹲点调研,走访扶贫项目、贫困户;到上海、西安、重庆等地及福建、宁夏各地市考察,逐步掌握一手资料,不断开阔视野。(www.daowen.com)

通过学习调研,他深化了对习近平总书记一系列重要论述的理解,深化了对国家扶贫开发、东西部协作的政策、考核体系及两省区党委、政府有关部署要求的理解;熟悉了闽宁协作的历史背景、发展历程、原则机制、工作重点、成就经验;熟悉了宁夏特别是西海固地区的厚重历史、民族政策、扶贫政策及基层脱贫需求、群众生产生活等情况;熟悉了闽宁扶贫产业园、扶贫车间、闽宁示范村的运行模式及援宁干部人才帮扶情况等,明确了工作方向、工作重点,拓宽了思路,提升了能力,为当好参谋助手、顺利开展援宁工作打下了良好基础。

这些所有的基础,来自辛勤的汗水,裴冰墙开始胸有成竹,把西海固的山山水水都装进了心里!而艰巨的任务才刚刚开始……

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