（一）教学目的

通过对本案例的学习，可缩短教学情境与公司实际情境的距离，做好财务管理理论与公司实践的有效衔接。具体要求学生在理论层面掌握公司财务管理的主要目标、优缺点；在实践层面了解腾讯财务管理目标的现实选择，在思政层面对上述案例公司财务管理目标的实践进行思考和总结，在教学层面了解公司财务案例的讲授方法和注意事项，在科研层面了解公司财务案例素材的收集、整理以及案例论文的写作方法。

（二）课程思政

1.要求学生学习马化腾这种“舍小家为大家”“抛私利为公利”的企业家精神，树立积极向上的世界观、人生观和价值观。

2.要求学生对社会主义核心价值观进行深入的思考，做到爱国、诚信、爱岗、敬业，将个人理想和事业追求融于国家发展和社会的进步之中，成为一个具有社会责任意识的好公民。

3.要求学生思考腾讯如何将社会责任观融入企业的财务管理目标，讨论股东财富最大化目标与相关者利益最大化目标如何做到统一。

（三）教学方法

本案例教学采用“情境式”教学法，具体做法如下：

1.强调案例课程的学习特点要把握“三环节”，即“全面预习”+“积极讨论”+“提炼反思”=“案例学习”。

2.采用“情境式”教学方法，让学生通过阅读，熟悉案例和相关资料，抓住主线，进入事实情境和设定情境，启动自身全部经验、知识和热情，围绕主线，消化案例材料中所含的所有相关信息，最充分、自由地表达意见；同时，教师给学生以适当的分析、提示和启发。

（四）教学过程

1.引导性讲授。由教师对本节相关理论知识点以提问的方式进行全面回顾。(www.daowen.com)

2.案例讲授。由教师进行案例的详细介绍。

3.讨论发言。案例讲解结束后，全班同学对本案例相关内容进行讨论发言。

4.总结评论。由主讲教师对师生讨论中涉及的问题进行归纳，对引导性讲授内容进行补充，并回答同学和其他教师的提问。

（五）课前准备

1.教师：熟悉教材和教学大纲；通过“雨课堂”“课堂派”等在线平台发放案例资料和要求；组织集体备课，妥善安排课堂的讲授与讨论内容上的配合；书写教案，再次讲授同样内容时，根据前次授课效果及时反馈意见并进行适当调整。

2.学生：课前详细阅读本案例相关内容和要求，充分准备讨论的问题。

（六）课后要求

1.了解学生对教学的反应，通过“雨课堂”“课堂派”等在线平台对课后作业进行督导，并对普遍性问题及时加以解释。

2.了解听课教师对自己授课情况的评价和建议，发现问题及时改进。

3.学生应该及时完成课后作业，通过延伸阅读，搜集相近案例资料，为案例的选材及课程论文和毕业论文的写作积累素材。