理论教育 农业科技人才现状分析与展望

农业科技人才现状分析与展望

时间:2023-05-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:以广东为例,广东农业科研和技术开发机构基本情况如下。整体而言,2000—2015年,广东农业科研和技术开发的职工人数先降后升,从事科技活动的人员数量保持稳定增长态势。中国针对农村实用人才实施了多项政策。此外,农业部于2008年便在全国11个省启动1万名农村实用创业人才培训试点工作。

农业科技人才现状分析与展望

1.农业科技人才数量

2015年,中国共培训鉴定44万名农业技能人才,针对150名农业科研杰出人才及其创新团队进行专项经费资助,并组织出国(境)研修。同年,培训80万人次农业科技人员,进行基层农技人员知识更新培训。以广东为例,广东农业科研和技术开发机构基本情况如下(见表9-1)。整体而言,2000—2015年,广东农业科研和技术开发的职工人数先降后升,从事科技活动的人员数量保持稳定增长态势。

表9-1 广东农业科研和技术开发机构基本情况

数据来源:《广东农村统计年鉴2016》。

2.农村实用人才(www.daowen.com)

农村实用人才是指在农村有一定的农业专业知识和专门技能,能够在农村经济社会发展中起到示范带头作用,为当地农村经济发展作出积极贡献,并得到群众认可的人。农村实用人才具有一定的知识或技能,能够起到示范和带头作用,为当地农业和农村经济发展作出积极贡献。农村实用人才既包括乡村土生土长的实用人才,又包括城镇服务于农村的实用人才,从更广意义上讲还应包括凡能够直接服务于农村经济社会发展的人才都是农村实用人才。

中国针对农村实用人才实施了多项政策。如农村实用人才带头人培养、农村实用人才创业培训等活动。其中,原农业部先后制定了《农村实用人才带头人示范培训考核管理办法》《农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班班主任工作规范》等规章制度,不断提升培训工作的制度化、规范化、科学化水平。培训班以提升理念、开阔思路和增强能力为核心,将培训课程分为经验传授、专题讲座、现场观摩、研讨交流四个教学板块,把新农村建设的生动实践现场作为培训课堂,邀请优秀的基层党组织负责人登上讲台现身说法,逐步探索形成了“村庄是教室、村官是教师、现场是教材”的培养模式。此外,农业部于2008年便在全国11个省启动1万名农村实用创业人才培训试点工作。农村实用创业人才培训按照“政府推动、部门监管、学校培训、地方扶持、农民创业”的思路,坚持公平公正、突出实效的原则,根据农民意愿培训,着重在五大产业(种植业畜牧业、水产业、农产品加工业、农村服务业)开展培训,对学员进行三年跟踪服务。通过培训和政策扶持,使学员树立创业理念、增强创业意识、掌握创业技巧、提高创业能力,促进学员提高经营水平、扩大经营规模、领办经济合作组织、创办农业企业,着力培养造就一批现代农民企业家,为现代农业发展和社会主义新农村建设提供有力的人才保证和智力支持。

《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010—2020年)》指出,要进一步扩大人才规模、改善人才质量,到2020年农业科技创新人才增加到70万人,具有研究生学历的比例达到30%;农村实用人才增加到1800万人,具有中专以上学历的比例达到10%以上。

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