在贫困地区开展技能培训，确保贫困家庭至少一人掌握一门致富技能，是打破脱贫致富瓶颈的有效且快捷之举，很多地方都获得了比较成熟的经验。例如，湖南吉首市围绕贫困户产业发展的需要，从技能培训、农技推广、拓展信息流通渠道入手，帮助贫困群众掌握农业生产等相关技术，提高其自我发展的能力，促进脱贫致富。该市举办的苗绣技能培训班，吸引了来自不同乡镇的121名贫困苗族妇女参加培训，通过鉴定考试，合格率达98%以上，其中30人与湘西毕果服饰责任公司成功签约，实现了在家就业增收；举办的建筑行业技能培训班，让贫困户不仅得到安全生产、基础理论方面的知识，还能在建筑工地实地操作练习，通过鉴定考试，有100余人拿到中级资格证书并上岗就业；开展的贫困户劳动力培训班实现就业人员达3815人；安排培训项目计划资金79万元，开展创业致富带头人培训、农村实用技术培训、就业培训以及“一村一大”培训也在如火如荼进行中。^[15]

近年来，各省市先后实施农村义务教育学生营养改善计划，特别是落实好贫困地区儿童的营养保障政策，为贫困地区孩子接受教育提供了保障，努力阻断了贫困代际传递。例如：

为使农村贫困学生从“吃得上”“吃得饱”向“吃得营养”“吃得均衡”转变，提高农村学生营养健康水平，为全省脱贫攻坚奔小康、经济社会发展后来居上输送源源不断的人力资源，贵州务川自治县等11个贫困县和盘县保基苗族彝族乡等10个极贫乡镇，在2016年11月先行启动农村学前教育儿童营养改善计划，65个集中连片特困县从2017年春季学期起在农村学前教育儿童全覆盖实施。(www.daowen.com)

营养膳食补助资金由省、市（州）、县（市、区）三级财政按照4∶3∶3比例共同承担。2016年秋季学期先行实施的11个县和10个极贫乡镇有14万人，省、市（州）、县三级财政每年需投入补助资金8400万元。2017年春季学期65个集中连片特困县全部实施后，每年需要补助资金5亿元以上。^[16]