第一，建立合作社。在中国农村，几千年来都是个体经济，分散经营的个体生产是农民长期陷于穷苦的根本原因。河北省遵化县第十区的西四十里铺，贫苦的农民充分发挥组织起来的优势，由一家一户的个体生产到建立合作社，这种生产组织的创新，创造了新的生产力，产生了巨大的示范作用。毛泽东满怀激情地指出：“我看这就是我们整个国家的形象。难道六万万穷棒子不能在几十年内，由于自己的努力，变成一个社会主义的又富又强的国家吗？”^[24]

1955年2月江西《农村建设》特刊第14期刊载了南昌县第七区委工作组《合作社议定社章》一文。南昌县南希乡罗巷农业生产合作社经过全体干部和社员反复协商，终于制订出一个比较完备的社章。从此，无论社员的思想和整个社的组织都有了显著的变化。毛泽东写的《编者按》说：“此件有用，可作各地订立社章的参考。”^[25]

第二，组成会计互助网。农业合作化中需要大批会计，辽宁省彰武县第三区建立了一个“三合会计互助网”（三合，指的是农业生产合作社、供销合作社和信用合作社）。为便于活动，又根据社的远近、会计员文化程度、业务能力和骨干条件，组成4个会计互助组。这两种组织对于提高会计员的业务水平、搞清账目、建立和健全财务制度、加强财务管理工作和巩固会计员的事业心等方面，都起了极大的作用。毛泽东说：“全国合作化，需要几百万人当会计，到哪里去找呢？其实人是有的，可以动员大批的高小毕业生和初中毕业生去做这个工作。问题是要迅速地加以训练，并且在工作中提高他们的文化和技术的水平。”^[26](www.daowen.com)

第三，创办记工学习班。合作社实行按劳取酬，需要记工员。山东莒南县高家柳沟村青年团支部召集社内团员、青年，用默写生字测验的办法，挑选了7个识100多个字的青年，充任合作社的记账员。团支部组织青年学习文化，解决了社内缺少记账员的困难，使合作社的经营管理得到改善，账目紊乱的现象得到改变。毛泽东看到这种情况十分高兴，“教员是有的，就是本乡的高小毕业生。进度是快的，两个半月就有一百多个青年和壮年学会了两百多字，能记自己的工账，有些人当了合作社的记账员。记工学习班这个名称也很好。这种学习班，各地应当普遍地仿办。”^[27]

第四，举办农业技术夜校。1953年春天，山西省解虞县西张耿村成立起农业生产合作社，要推广科学的耕作技术，而社员（尤其是青年社员）的技术水平却很低。他们成立了一个农业技术学习小组，继而在此基础上成立了一个全乡性的农业技术夜校，逢五排十的晚上为学习时间。教师采用“少讲，讲清，地里做什么就学什么，学了就用”的教学方法，尽量用农民的话通俗地说明科学的道理和方法，很受学员欢迎。毛泽东看到《一个受欢迎的农业技术夜校》的报道后，指出：“这样的技术夜校，每个乡，在目前至少是大多数的乡，都应当办起来。”^[28]