（一）人力资本和人力投资

西奥多·舒尔茨、G·贝克等人认为，应当把人力资本作为与实物资本同样的生产要素加以考虑。人力资本是指人们花费在教育、健康、训练和移民、信息获得等方面的投入而形成的资本，之所以称为人力资本，是因为这种资本必须依附于作为主体的人而存在。对这种人力资本的作用，舒尔茨在其重要著作《论人力资本投资》中这样写道：“虽然人们获得了有用的技术和知识是显而易见的事实，但是关于这些技术和知识是资本的一种类型，关于这种资本实际上是周密投资的一种产物，关于这类资本的增长在西方社会里要比常规（非人力）资本的增长迅速得多，以及关于这种增长很可能是西方经济制度最出色的特征等等，这些事实却并不明显。国民产量的增长比较土地和按人时计算的劳动量以及能再生产的物质资本的增长更大。这种情况已经普遍可见，对人力资本的投资大概就是这个差额的主要说明。”

人们已经发现，国民生产总值增长率较高的国家，往往是国民生产总值中很大一部分用于投资，包括人力投资的国家。当人力资本在全部资本中占的比例很大时，国民生产总值的增长率也高。战后日本和德国的迅速复兴，关键在于劳动力素质高。

教育对经济增长的影响表现在：①劳动力素质高的国家容易接受并开发新技术；②劳动力教育程度高，有利于有形资本投资，容易吸引外资；③教育程度高，生育率下降，人均教育经费多；④受教育多，收入高，购买力强，增加了总需求。(www.daowen.com)

（二）人力投资核算

人力投资是为了取得收益。这种收益一般要在投资相当一段时间之后才会得到。判断人力投资是否有利的方法仍然是成本效益分析，只有收益大于投入时人力投资才是有利的。