理论教育 推行1+X学科协同发展:重点任务模块分解

推行1+X学科协同发展:重点任务模块分解

时间:2023-05-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:1.积极推行“1+X”学科协同发展新模式所谓“1”,即以专科、专病临床团队为核心,聚焦重点病种诊治技术与研究,凝练关键问题,进行学科发展的顶层设计与规划,明确重点任务并进行任务模块的分解,以此实现明晰的建设目标与任务、实施团队以及资源的投入和建设成效的考核。

推行1+X学科协同发展:重点任务模块分解

1.积极推行“1+X”学科协同发展新模式

所谓“1”,即以专科、专病临床团队为核心,聚焦重点病种诊治技术与研究,凝练关键问题,进行学科发展的顶层设计与规划,明确重点任务并进行任务模块的分解,以此实现明晰的建设目标与任务、实施团队以及资源的投入和建设成效的考核。所谓“X”,包含3个方面:①聚焦疾病的诊断与治疗流程,推进医技团队与临床团队的系统整合式发展,提高疾病的综合诊治效率,加强学科间的协同发展;②推进基础研究团队与临床团队的交叉融合式发展,开展以临床问题为导向、基础研究与临床研究融会贯通的转化研究;③推进生物医药研发团队与临床团队的双向嵌入式发展,围绕生物医药领域的新成果,特别是前沿技术(干细胞与再生医学、肿瘤生物免疫治疗、分子功能成像技术、数字化医学)开展合作研究,以期发挥前沿技术的颠覆性引领作用。

2.完善学科建设的运行保障机制(www.daowen.com)

为保障学科建设能有序推进,本轮学科建设建立了涵盖学科与上海一院管理层面的系统化的保障体系。首先,实施临床主持专家制,聚焦涉及多脏器(疑难复杂治疗方案)的重点病种组建跨学科的临床诊疗和研究团队,通过开展MDT以及临床研究等,实现多学科协同发展;其次,为学科设置多元化的管理和研究岗位,包括专职的基础研究团队和临床研究技术团队,以及具有管理性质的学科建设助理与行政秘书岗位,以满足学科发展对专职人员的多元化需求;第三,构建以临床价值和质量内涵为导向的学科建设评估体系,引导临床团队开展以解决临床疾病诊治问题为目的的规范化临床研究以及高水平的转化研究,促进“五新”技术等重大临床应用成果的产出;第四,根据重点建设任务的实际需要实行任务目标驱动的差异化资源配置模式,实现资源投入与绩效考核的统一;第五,实行“条块结合”、以“块”为主的重点学科建设管理模式,通过临床与职能等多部门合作协调机制,及时高效解决学科建设重点任务推进过程中遇到的问题。

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