（一）基础层要素——劳动者、劳动资料、劳动对象

劳动者、劳动资料、劳动对象是传统生产力理论中被普遍认可的生产力的三个基本要素。生产活动是人类经济生活的主要活动。参与活动的劳动者包括工人、农民、教师、医生和公务员等；劳动资料包括厂房、农具、计算机、仪器和文件等；劳动对象有时可以是产品，有时是一种服务过程的接受者，如学生是教师的劳动对象。基础层要素是生产的基本要素。

（二）中间层要素——组织与管理

在生产力基本要素完全相同的情况下，组织与管理水平不同必然会形成不同的生产力。组织要素有两个层次的含义：一是将基础层要素合理组织起来，使之成为现实的生产能力；二是以一定的组织形式发挥“能力”的作用。管理是组织要素的延伸产物，组织必须通过管理构成一定规则制度下的联系，或者接受上级组织的领导和规范，按照计划运行并接受控制监督。(www.daowen.com)

（三）引导层要素——科学技术与教育

科学技术是第一生产力。科学技术应该看作生产力的独立要素，在社会发展中的作用非常巨大，掌握高新技术已经成为构成企业竞争力的核心需求。在社会经济发展的过程中，科学技术始终是一个最重要的推动力，生产力各要素都有赖于科技的推动。科学技术具有超前发展的特点，决定了其他生产力要素发展的方向，引导生产力的发展。教育是一种后备性的要素，是科学技术的基础，对科学技术的发展具有推动与促进作用。这两个要素互相影响，构成高级形态的生产力要素。