【摘要】:可以利用危险预知训练来消除安全隐患。这个方法是从日本引进的,即危险、预知、训练,简称KYT。危险预知训练分为四个步骤:第一步,把握现状。第二步,追究本质。根据最危险的事项,找出所有的对策。案例车上的人为A,车下的人为B,A、B两人从车上卸钢筋,以此情景进行KYT。因为钢筋太重,所以有滑落下来砸伤B的危险。因为A的手在钢筋箍附近,所以有划伤手的危险。因为B在两组钢筋之间,所以有被挤伤的危险。A要系上安全带。
可以利用危险预知训练(KYT)来消除安全隐患。这个方法是从日本引进的,即危险、预知、训练,简称KYT(日语发音的第一个罗马字母)。危险预知训练分为四个步骤:
第一步,把握现状。把握现状就是把现在所有的危险因素全部列出,可用下面的句型来描述:因为×××,所以有×××的危险。
第二步,追究本质。在第一步列出的所有危险中找出一个最危险的,我们把它单列出来:因为×××,所以有×××的危险。
第三步,制定对策。根据最危险的事项,找出所有的对策。如果你是当事人会怎么办?或者说如果我是当事人会怎么办?要设身处地,寻找对策!把所有的对策找出来以后,再找一个切实可行的对策,多方面了解怎样才能做好。
第四步,大声喊出对策。
案例
车上的人为A,车下的人为B,A、B两人从车上卸钢筋,以此情景进行KYT。
图3-27 卸钢筋
第一步,把握现状。
(1)因为钢筋太重,所以有滑落下来砸伤B的危险。
(2)因为A站在车的边缘,所以有掉落下来的危险。
(3)因为车后挡板没有挡上,所以有支撑架掉落下来砸伤B的危险。(www.daowen.com)
(4)因为A的手在钢筋箍附近,所以有划伤手的危险。
(5)因为B在两组钢筋之间,所以有被挤伤的危险。
第二步,追究本质。
找出危险中最危险的:因为A站在车上边缘,所以有掉落下来的危险!
第三步,制定对策。
(1)挡上车旁边的挡板。
(2)A要站在中间。
(3)A要系上安全带。
(4)B要站在同侧。
其中,切实可行的对策是:A站在中间。
第四步,大声喊出对策。将对策浓缩成一句口号:“站在中间好。”小组成员围成一个圈,由小组长带领大家一起喊:“站在中间好!站在中间好!站在中间好!”
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