在校学生要坚持理论知识教育和实践相结合的原则，从企业的实际出发，以培养业务能力为主，使学生毕业后具有管理、技术、经济学的基础，掌握和了解本专业必需的基础知识，包括公共基础、生产技术基础、管理基础、设备管理专业等知识。通过对这些多学科知识的融会贯通，逐渐具备一门新型的设备工程学科专长，构成新的知识和能力结构。如图1-1所示。

图1-1 构成新的知识和能力结构

1.课程设置

为了保证设备工程专业的教育培养达到人才需求的目的，应对学生进行多学科、多课程的教学安排。笔者对该专业的课程设置提出了具体建议，具体见表1-4。

除了正规教师讲课的课堂学习环节外，还应有实习环节，实习教学环节的具体安排建议见表1-5，关于各类课程的课程时数及比例见表1-6。

2.研修课程

研修目标：培养以设备工程为研究方向的设备主管或大型企业从事科学研究或高等学校教育工作的高级专门人才。学制两年半，两年时间进行公共课、专业课程和选修课的学习，半年时间从事社会调查、科学研究、工厂实习、撰写论文和进行答辩，具体见表1-7。

表1-4 设备工程专业（本科）教学课程表(www.daowen.com)

①为专业课程。

表1-5 实习教学环节表

表1-6 课程时数及比例表

表1-7 设备工程专业研修（硕士）教学课程表