【摘要】:考虑到有关组织学习与组织绩效的关系的论述,本书将效能项目与调适力项目合并。量表由5个题项所组成,采用李克特5级量表,要求被调查者在1~5的数字中选择一个数字以代表其非常不同意到非常同意的程度,最终将各项分数加总作为衡量组织绩效的程度,如表4-4所示。表4-4组织绩效的操作性定义与衡量资料来源:参考自Walker和Ruekert、Jaworski和Kohli、Slater和Narver、Baker和Sinkula、Matsuno,Mentzer和Ozsomer
组织绩效的衡量方面,本书以Walker和Ruekert(1987)所提出的绩效衡量三维度(效能、效率、调适力)为基础,再参考Jaworski和Kohli(1993)[65]、Slater和Narer(1995)[112]、Baker和Sinkula(1999)[9]、Matsuno,Mentzer和Ozsomer(2002)[85]、张玉利、李乾文(2009)[183]的相关研究,将已被实证研究所采用的组织绩效指标分门别类加以规整,从而得到本书组织绩效的衡量指标:投资报酬率、税前利润增长率、销售收入增长率、市场占有率、新产品开发五大项目。其中,投资报酬率、税前利润增长率、销售收入增长率属于效率项目(财务指标),市场占有率属于效能项目(非财务指标)、新产品开发属于调适力项目(非财务指标)。考虑到有关组织学习与组织绩效的关系的论述,本书将效能项目与调适力项目合并。从而将组织绩效分为财务绩效(效率项目)、非财务绩效(效能项目、调适力项目)两个维度。
量表由5个题项所组成,采用李克特5级量表,要求被调查者在1~5的数字中选择一个数字以代表其非常不同意到非常同意的程度,最终将各项分数加总作为衡量组织绩效的程度,如表4-4所示。
表4-4 组织绩效的操作性定义与衡量(www.daowen.com)
资料来源:参考自Walker和Ruekert(1987)、Jaworski和Kohli(1993)、Slater和Narver(1995)、Baker和Sinkula(1999)、Matsuno,Mentzer和Ozsomer(2002)
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