基于以上变量间关系内在机理分析和得出的相应理论假设，本书从组织学习的视角，提出了创业导向、市场导向、组织绩效之间的影响关系模型，如图3-3所示。

图3-3　本书的概念性架构

整体而言，本书将创业导向、市场导向纳入同一个框架，并考虑不同组织学习方式下，创业导向、市场导向对组织绩效的混合影响的不同路径。其中，模型最左上方的自变量是创业导向，由创新性、超前行动、风险承担三个维度构成；右边的因变量是组织绩效，而组织绩效可以分别从财务绩效、非财务绩效两个维度分别加以研究。中间由市场导向、组织学习构成可能会对“EO-OP”关系影响的中介变量，而组织学习又细化为探索性学习和利用性学习两个维度分别进行研究。(www.daowen.com)

假设H2主要是考察创业导向对市场导向的直接影响；假设H3主要考察市场导向总体上对组织绩效的正向相关关系；假设H3a、H3b考察市场导向分别对财务绩效、非财务绩效是否呈现正向的相关关系；假设H5考察创业导向与组织学习的正向影响；假设H5a、H5b考察创业导向分别对探索性学习、利用性学习是否具有显著的正向影响；假设H6主要考察组织学习总体上对组织绩效的正向影响；假设H6a、H6b、H6c、H6d则分别考察利用性学习、探索性学习对财务绩效和非财务绩效是否具有显著的正向影响；假设H6e、H6f则旨在考察两种组织学习方式各自对财务绩效、非财务绩效的影响程度的差异；假设H6g、H6h则旨在考察两种组织学习方式实施程度的平衡与组织绩效的关系；假设H7是考察创业导向总体上与组织绩效的正向相关关系；假设H7a、H7b则是考察创业导向分别与财务绩效、非财务绩效的正面影响；假设H9是考察市场导向总体上与组织学习的正向相关关系；假设H9a、H9b则是考察市场导向分别与探索性学习、利用性学习的正面影响；假设H10考察内部创业环境在创业导向与组织绩效关系间的调节作用；假设H11a、H11b考察不确定性环境在创业导向与利用性学习、创业导向与探索性学习间的调节作用，并由假设H11a、H11b的检验结果合理推得假设H11：不确定性环境在创业导向与组织学习间的调节作用；假设H12、H13则分别考察不确定性环境在创业导向与组织绩效、市场导向与组织绩效间的调节作用；假设H14a、H14b考察不确定性环境在利用性学习与组织绩效间、探索性学习与组织绩效间的调节作用，并由假设H14a、H14b的检验结果合理推得假设H14：不确定性环境在组织学习与组织绩效间的调节作用。研究假设汇总如表3-3所示。

表3-3　研究假设汇总表