Dess（2005）认为以往对创业导向的研究只是测度了企业活动适应性的一面，而在效率测度上有所缺失，因此应同时重视企业的利用性学习与探索性学习[33]。Kanter（1982）的研究显示，只具有内在创业精神但在组织柔性缺乏的情况下组织绩效也难以提升[66]。Quinn（1985）则认为由探索性学习和利用性学习所表现出来的组织柔性对于创业成功是非常必要的[105]。

张玉利、李乾文（2006）以探索能力、机会开发能力为中介变量，结合March（1991）、何自林和黄宝锦等人的研究，设计了反映组织学习能力的“双元能力量表”，对“创业导向-双元能力（探索能力、机会开发能力）-组织绩效”之间的关系进行实证研究，结果发现，只有机会开发能力维度通过了统计显著性检验，从而部分支持了双元能力是创业导向与组织绩效之间的中介变量，具有一定的中介效应的结论[183]。魏江、焦豪（2008）从现有文献出发，论述了创业导向和组织学习之间存在的相关性，并认为创业导向可以通过组织学习来提高企业能力，最终促进创业绩效的提升[157]。

基于上述对创业导向、组织学习对组织绩效影响关系的探讨，本书提出以下假设：(www.daowen.com)

H4：组织学习是创业导向与组织绩效之间的中介变量，具有一定的中介效应。