基于组织学习视角，将创业导向、市场导向放入同一个研究框架，来研究其对组织绩效的影响，这不仅是理论内在联系的要求，也是企业提升经营效益，响应时代主题的实践需要。近年来，随着知识经济的到来、竞争的全球化以及市场经济体制的逐步完善，我国经济取得了良好的发展，目前正处于产业结构优化升级的关键时期，如何获得竞争优势，不仅关系到微观层面企业的生存和发展，更是宏观层面我国经济如何从“中国制造”变为“自主创新”的重要课题。那么，我国企业如何获得竞争优势？这一问题就成为当前我国企业迫切而又必须审慎解决的课题。本书认为，对正处于经济转型期的我国企业来说，要想获得竞争优势，首先应关注的是企业对自身将来的定位问题，即首先需要通过寻找合适的战略导向，尤其是创业导向和市场导向来指导自身的行为。而且，相比任何成熟的市场经济，我国的企业更加需要采用企业家精神为核心理念的创业导向，需要承担企业成长和发展壮大所遭遇的环境不确定性风险。党的十七大明确提出建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，党的十八大则对加快创新型国家建设进一步做出重要部署。与此相对应，如何塑造创业导向的文化，探索具有中国企业特色的创业导向实施途径，提高企业的柔性管理能力，从而克服由于内部机制惯性所带来的僵化问题具有重大的现实意义。

另一方面，我国的改革开放和经济体制改革，是一条以市场化为导向的改革之路。张雪兰（2008）的研究表明：市场导向现已成为建立并完善我国社会主义市场经济、促进资源优化配置的关键所在[180]。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》中第二部分第四章也明确指出，要坚持以市场为导向，以企业为主体，以技术进步为支撑，突出重点，有进有退，努力提高我国工业的整体素质和国际竞争力。可见，随着我国市场经济的深入发展，人们对于市场导向在企业经营中所起的作用的理解正逐渐清晰。但尽管如此，许多企业对市场导向的认识仍停留在认为做好市场调研，了解顾客需求就是市场导向，对于具体操作层面，如何正确实施市场导向则知之甚少。与此相应，企业的市场导向行为也多姿多彩、五花八门。有的企业实行人海战术，聘用大量的员工进行市场调查，有的企业聘请专门的市场调研公司进行市场调研，还有的企业不惜重金聘请营销大师为企业分析市场等等，不一而足。但其市场导向的实施结果却往往令人遗憾，一些以市场为导向，在市场中成长起来的企业一个个相继走向了失败，如飞龙、秦池、爱多和实达等企业。可见，对于市场导向内涵的模糊，直接影响着实务界市场导向的实施，已经成为企业生存和发展的桎梏所在。(www.daowen.com)

由于越来越多的证据表明创业导向、市场导向都能够促进组织绩效，并且两者都对组织学习有显著的促进作用，因此问题的关键并不在于要不要建立创业导向、市场导向，而是应该如何以组织学习为工具落实创业导向、市场导向，进而提高组织绩效。Lundvall和Johnson（1994）指出，现代经济是学习型经济，迅速掌握、学习新知识的能力是包括企业在内的各种组织生存和发展的基本条件，而学习是最重要的过程[80]。但是，早在1991年March在提出探索性学习和利用性学习的概念时就曾明确指出，尽管利用和探索都是组织长期适应性的基本要素，两者在本质上却是根本矛盾的，组织必须在探索性学习和利用性学习之间进行或明或暗的选择[83]。鉴于此，本书通过不同组织学习方式视角下创业导向、市场导向对组织绩效关系的考察，在企业管理层面上，可以帮助企业认清利用性学习、探索性学习这两种组织学习方式各自的规律，有助于企业根据其特定的战略目标和自身条件做出合适的组织学习方式的选择，从而较少企业在倡导组织学习过程中的盲目性，最终更好地提升绩效。因此，从这个意义上说，本书的结论将为企业选择合适的战略导向，将为提高企业组织学习水平，促进企业持续健康成长提供新的视角与政策启示。