（1）组织学习理论与应用研究需要进一步开展。

文献研究表明，目前组织学习研究的内容主要集中在组织学习的定义与内涵、分类、过程、组织学习策略、影响因素、组织学习与结果变量（绩效）的关系等方面。但关于组织学习的形成机制、作用机制、影响效应等深层次的问题，却由于组织学习本身分类的复杂性，以及研究取向、研究方法和被试差异等原因，研究结果存在较大分歧。因此，目前组织学习的研究迫切需要更多系统的、实证的研究，从而为现有的组织学习模型和潜在的应用发展出更多的精确性和实践性。本书将创业导向、市场导向与不同组织学习方式之间、不同组织学习与组织绩效关系之间的关系进行梳理，有助于揭示组织学习的形成机制、作用机制、影响效应等深层次问题，对于进一步克服组织学习理论的瓶颈，完善组织学习理论，具有重要的学术价值。

（2）基于组织学习视角，从整体上研究了创业导向、市场导向对组织绩效的影响效应。(www.daowen.com)

国外创业导向、市场导向理论研究分别开展于20世纪80年代及，已经取得了较多的研究成果，但是国内相关研究则处于起步阶段，目前的研究主要集中在探讨创业导向、市场导向两者各自的内涵、结构、与组织绩效的关系等方面。很少有将创业导向、市场导向整合在一起，讨论其对组织绩效的影响。基于组织学习视角，采用大样本实证调查创业导向、市场导向与企业绩效的实证研究相对比较缺乏，已有的研究也大多集中于单独讨论创业导向与企业绩效、市场导向与企业绩效的直接效应，而在那些为数不多的考察组织学习发挥中介效应的研究中，也往往是将学习导向或学习过程作为组织学习衡量维度的替代，不能从本质上揭示探讨创业导向、市场导向对不同组织学习方式存在的影响路径以及不同组织学习方式对绩效指标影响的差异。另外，大多数研究采用的回归分析方法由于缺乏对整体变量之间相互影响的考虑，也使得研究结论显得相对薄弱。本书综合采用相关分析、回归分析、探索性因素分析（EFA）、验证性因素分析（CFA）和结构方程模型（SEM）、巢状模式分析探讨了创业导向、市场导向和组织绩效的关系，并以组织学习方式这一新视角切入，对创业导向、市场导向与绩效关系进行更加深入的解释。因此，无论从研究内容和方法运用上来讲，本书都是对创业管理、营销管理、组织学习理论的一种创新与发展，将在很大程度上丰富该领域的知识体系，对于加快该领域的研究进程也会起到相应的作用。