在丹麦政府的战略设计中，为将丹麦建设成为拥有世界一流创新环境的国家提出了三大举措：一是对创新人才进行培养；二是为创新企业提供扶持；三是促进创新体系制度完善。通过创造创新激励环境，引导公私部门间的合作，加强公私部门的高效对话和成果转化。

1.全民节能环保

低碳社区典型地反映了丹麦节能低碳的创新文化。在丹麦的低碳社会中，零碳排放，零废弃物，可持续交通，可持续发展，使用本地材料、本地食品，降低水资源消耗，保护动植物，保护文化遗产，公平贸易，追求快乐和健康的生活方式，是十条丹麦人最基本的生活原则。丹麦人从细微处入手，全国上下致力于节能环保，努力处理能源危机和全球气候危机，创建可持续发展的国家。

2.高等教育创新

丹麦政府倡导青年人不断提升国际化视野。在高校的课程体系和实践体系设计中，丹麦加入“博洛尼亚进程”，与欧洲其他学校统一学分，加强学生的跨区域流动，也促进知识的跨区域流动。丹麦的本科教育着重培养学生的知识理论和分析技能，更加强调对学生基础科研能力的培养。

丹麦政府为了强化教育和产业的联结，鼓励私人部门通过多种渠道参与学校的发展和创新环境的培育，甚至还可以参与产业博士园、科技园、孵化器等建设，着重发挥高等教育对创新的供给的关键作用。(www.daowen.com)

3.国际合作

丹麦政府意识到当今知识国际交流的重要性。国际交流与合作一方面可以聚集更多创新资源；另一方面，可以在基础设施的投资上进行跨国联盟合作，加强丹麦与世界其他国家的互动。

4.创新文化

丹麦在国家政策的引导和支持下，创新文化已经融入丹麦人的日常生活和身体血液中。重视教育是丹麦人的传统，从小学到高中实行公立学校教育免费，鼓励大家接受高等教育，提倡终身学习。丹麦人有着非常好的创新创业条件：丹麦企业大部分为中小型企业，国家鼓励创新型企业的健康发展。

总结来说，丹麦的研究与创新仍然面临许多挑战，主要包括丹麦公共研究机构的研究成果商业化弱于瑞士、美国、英国、荷兰等国家，丹麦的创新型企业的比例也低于瑞士、瑞典等国家。丹麦需要理清思路，继续增加对研发的公共投资，以带动私人投资的增长，并且通过高校开展研究型的、更加深入的教育，利用减税和补贴刺激企业雇佣更多高学历就业人员，强化科研成果的技术转移和商业转化，推动企业有偿使用公共研究机构的成果，鼓励企业资助研究机构从事应用研究，促进研究机构在面向实践的创新中与企业合作。