【知识目标】

（1）理解产品质量和质量数据的概念。

（2）理解质量管理活动、质检类型、质检流程和主要质检环节。

（3）理解常用的质量数据统计分析方法原理。

【能力目标】

（1）能够收集和管理质量数据。

（2）能够制订质检计划。

（3）能够使用MES管理质检活动。

（4）能够使用MES完成质检数据分析。

【素质目标】

（1）培养学生信息收集、筛选、整理的能力。(www.daowen.com)

（2）培养学生判断分析能力和敏锐的观察力。

（3）培养学生系统思考和独立思考的能力。

（4）培养学生养成科学严谨、耐心专注和求真务实的工程素养。

（5）培养学生利用科学的思维方式认识事物、解决问题的意识。

（6）使学生正确认识中国制造“三个转变”的重大意义。

（7）培养学生树立良好的质量观念、生产安全意识和现代质量管理理念。

【项目背景】

习近平总书记早在2014年就提出“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变”三大转变任务，指明了中国制造高质量发展的方向。2017年中国共产党第十九次全国代表大会提出坚持“质量第一、效益优先”两大原则，推动经济发展“质量变革、效率变革、动力变革”，努力实现“更高质量、更有效率、更加公平、更可持续”的发展目标。由此可以看出，推动实现中国制造“三个转变”，关键在“质量”。因此，要推动制造业从数量扩张向质量提高的战略性转变，必须让质量优先的理念深入到每个行业、每个企业，使重视质量、创造质量成为社会风尚。

MES质量管理主要聚焦于车间制造过程中各个生产节点的质量管控，目的是构建一个控制状态下的生产系统，通过从生产现场收集到的数据保证产品质量控制和确定生产中需要注意的问题，力求将生产水平维持在最佳状态，确保车间能够持续、稳定的生产符合质量要求的产品，减少产品的“质量变异”。MES通过采集车间信息，跟踪、分析和控制生产过程的质量，实现从物料入车间到产品出车间的制造全过程的质量监控管理。