（1）市场营销专业核心课程群构成

根据市场营销专业建设目标，分析群内各门课程的地位、课程目标、课程分工及内容联系，依据系统性原则、相关性原则和创新性原则，基于市场营销专业知识的内在逻辑，从专业核心课程中遴选出4门课程进行重点建设。市场营销课程群的核心课程由四门课程构成：市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、市场营销专业综合实践。在四门课程中，前三门为理论课，最后一门是实践课。市场营销学、消费者行为学课程提供的是专业基础理论，市场调查与预测提供的是营销预测、分析的工具，市场营销专业综合实践课程关注市场营销理论的转化和综合运用，侧重于营销专业核心能力训练。以上四门课程分工各异，但相辅相成，相互关联，力争通过“三个有机结合”，即基础理论与方法工具的有机结合、思维方法与创新能力的有机结合、理论教学与实践教学的有机结合，共同提升市场营销学生的营销业务能力（如表4−3−1所示）。

（2）核心课程的内在联系

① 课程目标联系

从专业分工来看，市场营销学课程重在培养学生的市场环境分析能力、市场营销策划能力、营销策略创新能力；消费者行为学课程重在培养学生的市场信息搜集能力、信息分析与处理能力和市场预测能力；市场调查与预测课程重在培养学生的市场机会识别能力和市场预测能力；市场营销专业综合实践课程重在培养学生的团队合作能力、市场营销策划能力、实施能力与营销策略创新能力。四门课程既有各自的能力培养目标，又相互作用，共同提升学生的市场营销专业核心能力。

② 课程内容联系(www.daowen.com)

市场营销学课程内容覆盖广，是市场营销专业学生学习专业知识的理论基础，其核心内容是市场营销环境分析、市场营销战略与市场营销策略。市场营销学课程重在传授市场营销基础知识、理论框架与常用方法。消费者行为学课程侧重于消费者心理和行为特征分析、消费者购买决策研究，是市场营销学课程的深化。市场调查与预测课程侧重于市场信息的搜集、整理、分析手段和对市场动态进行预测的方法，是市场营销工作的重要工具。市场营销专业综合实践课程更加深入，是将市场营销理论应用于具体营销实践，其核心内容是市场营销理论的系统运用和综合实操。学习市场营销专业综合实践这门课程，既需要掌握市场营销专业各门核心课程的基本知识、理论与方法，又需要对消费者行为进行深入洞察和分析，并需要掌握市场调查与预测的方法和工具，进而制定策划方案，付诸市场营销实践。

③ 课程先后顺序

市场营销专业核心课程群的纵向联系体现在群内的课程次序方面。市场营销专业本着“先理论，后实践”“先简单，后复杂”的逻辑开设专业课程，使学生能够循序渐进地掌握专业知识，逐步提升市场营销专业核心能力。市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、市场营销专业综合实践四门核心课程依次安排在第4、5、7学期。其中，市场营销学、消费者行为学是其他专业课程的先修课程，专业综合实践是市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测三门理论课的后续课程。通过依次安排以上课程，逐步提升学生的专业核心能力。

表4−3−1　市场营销专业核心课程群构成

续表