（1）国际商务专业课程群建设目标

通过国际商务专业课程群的建设，围绕构建“国际商务决策的知识—能力—素质体系”这一目标，培养学生具备解决企业国际化经营过程中的各种问题的知识、能力和素质，形成“厚基础、强能力、高素质”的培养模式，达到知识、能力、素质三位一体的人才培养目标的要求。

围绕课程群建设目标，分两阶段进行总体规划与建设。第一阶段进行课程群遴选和初步建设，借助第三方进行能力检测，并提出课程群建设的改进建议；第二阶段在第一轮建设基础上，针对有待改进的地方进行完善，并继续进行第三方测评，持续改进并完善国际商务专业课程群，实现培养目标。

（2）国际商务专业课程群建设方式

① 制定课程标准。由专业课程教师与就职于SGS集团、华为技术有限公司等国内外企业的专家充分沟通与合作，结合企业对人才的实际需求情况，共同探讨并明确国际商务决策活动应具备的知识结构、能力要素和职业素质，形成课程标准，明确教学内容与考核评价方式。

② 教学过程控制。在教学过程中，课程教师应严格按照课程的教学标准与教学大纲进行授课，注重理论与实际的结合。采用多元教学方法与教学方式，充分利用现代信息技术完善教学手段，注重教学实效性。

③ 进行绩效考评。本课程群拟采用课程教师与企业专家共同考核的方式进行。考核的形式包括理论知识测试、案例分析、模拟经营等。理论知识测试部分由双方共同制定考核标准和考核内容，并共同进行考核评价；案例分析由双方共同制定能够考核学生国际商务决策能力的内容，并共同进行考核评价；模拟经营考核方式是采用 TOP−BOSS模拟竞赛软件进行国际商务决策实践，根据竞赛成绩进行考核的方式进行。教师将根据学生各部分的测试成绩，综合评价学生的学习成果。(www.daowen.com)

④ 拓展课程边界。课赛结合，鼓励学生参与各级各类商务决策大赛，促进学生理论联系实际的能力，达到学以致用的目的；产教融合，提高行业企业参与教学的程度，采取“企业家进课堂”等形式邀请企业专家进行授课，弥补课程教师实践经验的不足，提高教学质量，保证教学效果。

（3）国际商务专业课程群建设内容

国际商务专业课程群建设内容如表4−1−4所示。

表4−1−4　国际商务专业课程群建设内容

续表