（1）国际商务专业培养目标

根据教育部高等教育司颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，工商管理类专业主要以社会微观经济组织为研究对象，系统研究人类经济管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法与技术。

国际商务专业从属于工商管理类专业，其培养目标为适应经济全球化需要，培养具备践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，具有人文精神与科学素养，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型、创新型国际商务专门人才。

（2）国际商务专业培养要求

根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，工商管理类专业的学生应满足知识、能力、素质三个层面的要求。

知识要求包括基础性知识、专业性知识和通识性知识。其中，基础性知识包括学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法；专业性知识包括学生须系统掌握的管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理类专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿与发展动态；通识性知识包括学生须选修的哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面。

能力要求包括知识获取能力、知识应用能力和创新创业能力三个方面。其中，知识获取能力指能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。知识应用能力指能够应用本专业理论和方法分析并解决理论与实践问题。创新创业能力指具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

素质要求包括思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四个方面。思想道德素质包括努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。专业素质包括具有国际视野，系统掌握本专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用本专业理论和方法，系统分析、解决组织的管理问题。文化素质包括具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养，具有时代精神和较强的人际交往能力，积极乐观地生活，充满责任感地工作。身心素质指具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。

在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》提出的工商管理类专业培养要求指导下，结合国际商务专业自身定位与就业需求情况，制定专业培养方案，从知识、能力和素质三个方面提出培养要求，具体内容如下。

① 知识要求

a. 牢固掌握管理学和经济学学科的基本理论、基本知识和基本方法，具有从事国际商务运营及管理工作所需的数学等自然科学知识；

b. 具备较为扎实的管理学科基础知识及国际商务基本理论知识，了解国际商务专业的理论前沿与发展动态；

c. 掌握国际商务活动中基本的定性、定量分析方法和分析工具，能够综合运用国际商务专业知识和管理工具分析并解决企业国际化经营过程中遇到的各种问题；

d. 了解国内外经济法律法规及政策方针，熟悉企业国际化运营的规则、惯例以及管理实务。

② 能力要求

a. 具有国际商务分析、判断与决策能力，能够综合运用相关学科专业知识和管理工具分析并解决企业国际化经营过程中遇到的各种问题；

b. 掌握国际商务专业技能，具有人力资源管理、财务管理、市场营销管理、服务管理等一种或多种国际商务职能管理能力；

c. 具有利用计算机获取信息及信息分析处理能力，具备基本的文献检索、资料查询、撰写论文的能力；

d. 具有较强的组织管理能力、团队协作能力及国际市场开拓能力；

e. 具有国际商务竞争环境下适应发展能力及终身学习能力；

f. 具有较强的国际视野、商务沟通与人际交往能力以及跨文化交流及合作能力。

③ 素质要求

a. 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，尊重并适应文化差异的素质；(www.daowen.com)

b. 具有全局观念、跨文化团队合作精神和组织管理意识；

c. 具备创新意识和创业思维。

上述培养目标与要求可以汇总为表4−1−1。

表4−1−1　国际商务专业本科生培养目标与要求

续表

（3）国际商务专业课程群遴选

① 国际商务专业课程群遴选依据

国际商务专业培养方案的培养目标与要求是该专业学生应具备的知识、能力和素质的综合体现，更是专业培养的重要标准和依据。在培养方案中，各项培养目标与要求的根本目的在于使学生具备解决企业国际化经营过程中的各种问题的知识、能力和素质。而解决问题的过程即为决策的过程。

因此，根据国际商务专业培养目标与要求，国际商务专业核心课程群建设围绕构建“国际商务决策的知识—能力—素质体系”这一目标进行课程遴选并确定以下遴选依据。

a. 课程为使学生掌握国际商务决策相关理论知识与方法，具备国际商务决策能力，培养国际商务人才综合素质的理论性和实务性课程，兼顾理论教授和实操训练；

b. 课程为学生培养国际视野和国际商务策划、组织设计与开拓国际市场的能力打下坚实的基础；

c. 课程对学生综合运用相关学科专业知识和管理工具分析并解决企业国际化经营过程中遇到的各种问题进行了较为系统的训练；

d. 课程培养了学生知识综合应用能力、创新思维能力和跨文化交流合作能力。

e. 课程群任课教师，具有多年教学经验和实践经验，以及指导学生参与专业竞赛的经验，可以将实务操作与教学有机结合在一起。

② 国际商务专业课程群构成

根据国际商务专业课程群建设遴选依据，分析国际商务专业培养方案中专业课程的结构、内容与相互联系，从专业必修课程中遴选出三门课程形成国际商务专业课程群进行重点建设。

国际商务专业课程群的核心课程由三门课程构成：国际商务、跨国公司管理、BOSS经理人经营决策实战演练。其中，国际商务和跨国公司管理为专业理论课程，BOSS经理人经营决策实战演练为专业实践课程。

国际商务是国际商务专业的必修课程，以现代企业进行国际化经营为主线，以现代企业从事国际商务活动所面临的实际问题为研究对象。通过本课程的学习，学生在知识、能力和语言等方面应该达到以下要求：能够掌握企业国际化经营应遵循的基础理论和原理，主要包括国际贸易理论、国际投资理论、国际经营管理基本原理等；熟悉全球贸易与投资环境，主要包括国际贸易、对外直接投资和全球金融体系；能够通过分析论证对国际商务问题作出理性的判断，将国际商务的相关理论与方法运用于国际商务决策分析中，具备国际商务策划和国际商务决策能力，主要包括国际商务环境的扫描与分析、国际市场进入战略的选择与实施、国际企业的管理与控制等。

跨国公司管理是国际商务专业的专业必修课程。本课程专门研究常见的跨国公司经营管理的类型、方法和策略，是一门理论性和实践性都很强的课程。本课程的教学目标是使学生通过学习，能够较全面和熟练地掌握关于跨国公司管理与经营的常见类型、方法和策略，能初步了解如何结合国际金融、国际投资、国际企业管理，甚至国际市场营销、国际结算和国际贸易等专业知识来处理国际业务。本课程的教学应通过对跨国公司经营与管理的基本知识与技能的讲授、案例分析与讨论，使学生具有处理基本的跨国管理问题的能力。

BOSS经理人经营决策实战演练是国际商务专业的必修课程，是一门具有综合性、实践性、趣味性的实践课程，旨在培养本专业学生的专业实践能力和综合职业能力。通过相关专业课程的学习，学生往往具备了单项课程的知识与技能，但是缺乏综合应用知识、整合专业技能从而解决实际问题的能力，与实际就业环境所要求的能力素质相距较远。本课程综合了本专业（方向）的多门学科大类课程、专业必修课和专业限选课程的内容，在理论知识都已经学习完毕的前提下，利用TOP−BOSS软件系统模拟企业真实的市场竞争环境，让学生建立虚拟公司，并在其中扮演总经理、企划经理、生产经理、财务经理等不同角色，进行虚拟企业生产经营活动决策。通过综合训练，帮助学生系统梳理和整合专业知识，学会运用科学的方法分析商务环境，开展各种经营决策活动，锻炼学生进行逻辑性和系统性思考的能力；另一方面，通过竞赛过程中的团队协作，锻炼学生的沟通能力，培养团队合作精神，提高综合职业素养。

在课程群中，国际商务课程重在培养学生的国际化企业经营环境分析能力、掌握国际经营与管理职能决策的理论与分析工具、分析和选择国际市场进入战略的能力；跨国公司管理课程重在培养学生分析跨国公司经营与管理活动的能力、制定国际经营与管理职能决策的能力和跨文化管理策略的能力。BOSS经理人经营决策实战演练实践课程重在培养学生构建综合运用知识解决国际商务实际问题的分析框架、系统运用所学知识针对具体的经营问题进行商务决策的能力、有效的团队合作能力和沟通能力、创新思维与创新能力。