每个领导者都会碰到与人个别谈话的问题。

　　 有的人很会“谈话”，不管什么人，也不管多么复杂的问题，经他一谈就迎刃而解。

　　 有的人却不会谈话，甚至一谈就崩，原本并不复杂的问题，经他一谈反而复杂了。

　　 这说明个别谈话其实并不简单。不同的谈话对象和不同性质的谈话，在语言运用上应该有所不同。谈话对象个体之间的差别是很大的，不同的出身和经历，不同的文化程度和性格，不同的年龄和性别等，都有不同的心态，而且影响着对外部事物的接受和理解。

　　 人的口味千差万别，爱吃萝卜的不一定爱吃梨。

　　 一般地讲，知识分子理性观念较多，谈话时道理应讲得深，言辞文雅并注意逻辑性。

　　 文化水平较低的人理性观念相对少些，谈话时讲道理应深入浅出，并注意多讲些实实在在的事。

　　 性格开朗的人，喜欢快人快语，不喜欢拐弯抹角，与其谈话可以开门见山，直截了当。

　　 性格内向的人，往往思想含蓄而深沉，与其谈话不能过于直率。(www.daowen.com)

　　 年纪大的人阅历丰富，与其谈话切忌说教。

　　 年轻人阅历浅，有的涉世不深，谈话时就应该多讲些道理。

　　 谈话内容不同，谈话的方法要有区别。

　　 表彰性谈话有人以为最好谈，其实不然。表彰在于产生良好的社会影响，因此谈话要阐明表彰的理由，注意分寸，留有余地，不能讲过了头，更不能把表彰变成吹捧，要引向更高的目标和层次，如果不引导，谈话就没有什么意义。

　　 批评性谈话，也许是最难谈的，只要方法得当，也可以变难为易。要尊重对方人格，以诚待人。要轻“批”重“评”。批是指出所犯错误的性质，评是讲道理重教育，启发思想觉悟。如果只 “批”不“评”，就会变成训斥，被批评者不但难以认识错误，还可能因没想通而顶起牛来。

　　 此外，批评要力求准确，批评性谈话最忌讳的是批评不准确，与事实不符最容易引起反感的对抗。所以批评性谈话一定要把各方面的事实和情况搞清楚，说话要有根据。