理论教育 打破同侪团体,拓展国际交流

打破同侪团体,拓展国际交流

时间:2023-05-25 理论教育 版权反馈
【摘要】: 因为大多数的留学生虽身在国外,却常与本国留学生聚在一起,形成小圈圈,不懂得利用国际交流的渠道,使自己学得更多。 不难发现,许多来自同一地区、同一所学校、同一时期进入公司,或具有其他共同点的下属均倾向于在公司内形成“小圈圈”。 事实上,此种伙伴意识只会加深依赖心理,无法在工作上产生紧张感。 所以,公司领导者应及早设法解除下属形成的“小圈圈”。

打破同侪团体,拓展国际交流

   在大学任教的教师,常有与回国的留学生交谈的机会。当听到他们谈及国外生活的情况时,总不免感到遗憾。

   因为大多数的留学生虽身在国外,却常与本国留学生聚在一起,形成小圈圈,不懂得利用国际交流的渠道,使自己学得更多。这种情况无异于参加旅行团到国外观光旅游,实属可惜。

   这种情形出现在学生时代尚情有可原,若走向社会之后,仍出现相同的情形,则对每个人的成长是毫无帮助的。

   不难发现,许多来自同一地区、同一所学校、同一时期进入公司,或具有其他共同点的下属均倾向于在公司内形成“小圈圈”。他们中午共进午餐,假日共游,平常更是有事没事便聚在一起。

   事实上,此种伙伴意识只会加深依赖心理,无法在工作上产生紧张感。在这种情况下,每个人的自律神经必然受到阻碍,对于企业单位而言,亦只会产生负面影响。(www.daowen.com)

   所以,公司领导者应及早设法解除下属形成的“小圈圈”。

   消解这类现象最有效的方法莫过于将彼此的依赖心转在为竞争心。例如,指导工作时可采取个别教导的方法,让其他的人员担心:“他究竟在学些什么?”或是在分配工作时,刻意对小圈圈内的人员分派不同的工作;有时更不妨以强迫的手段,只准个别下属外出午餐;或将能力相当的人员拿出来相互比较。如此一来,必可增强他们的竞争心。

   无疑的,一个人一旦有了竞争心,必能产生强烈的向上之心,而身为上司者正可利用此一时机达到公司的目标。

 

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