理论教育 如何积极聆听?五个层次助你成为好听众

如何积极聆听?五个层次助你成为好听众

时间:2023-05-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:2)眼耳并用聆听不仅仅用耳朵听,还应该用眼睛看。3)在沟通过程中采取积极的行动积极的行动包括频繁地点头,鼓励对方去说。表3.1聆听技巧的四个步骤聆听的五个层次在沟通聆听的过程中,因为每个人的聆听技巧不一样,所以看似普通的聆听却又分为五种不同层次的聆听效果,如图3.3所示。图3.3聆听的五个层次1)听而不闻所谓听而不闻,简而言之,可以说是不做任何努力地去听。

如何积极聆听?五个层次助你成为好听众

发送完信息后,对方就要去接收信息,即聆听。发送信息和聆听信息哪一个更重要一些呢?冷静地思考后你会发现,其实在沟通中听比说更重要。人们平时听别人说了很多的话,却没有认真去聆听对方真实传递的信息,导致沟通失败,所以说聆听是一种重要的非语言性沟通技巧。

(1)聆听的原则

在聆听的过程中,需要注意聆听的原则如下:

1)适应讲话者的风格

聆听者要适应讲话者的风格。每个人发送信息的时候,其说话的音量和语速是不一样的,我们要尽可能地适应他的风格,尽可能地接收更多、更全面、更准确的信息。

2)眼耳并用

聆听不仅仅用耳朵听,还应该用眼睛看。耳朵听到的仅仅是一些信息,而眼睛看到的是他人传递给我们更多的思想和情感,这是因为思想和情感需要通过更多的肢体语言来传递,所以听是耳朵和眼睛在共同工作。

3)双方理解

首先是要理解对方。听的过程中一定要注意,站在对方的角度去想问题。

4)鼓励他人表达自己

鼓励对方。在听的过程中,看着对方保持目光交流,并且适当地点头示意,表现出有兴趣聆听。

(2)有效聆听的四个步骤

1)准备聆听

首先,我们要采取开放式的态度,不要急于下结论;其次,准备聆听与我们不同的意见,从对方的角度想问题。

2)发出准备聆听的信息

通常在听之前会与讲话者有一个眼神上的交流,显示我们给予发出信息者的充分注意,这就告诉对方:我准备好了,你可以说了。要经常用眼神交流,不要东张西望,应该看着对方。

3)在沟通过程中采取积极的行动

积极的行动包括频繁地点头,鼓励对方去说。在听的过程中,也可以身体略微地前倾而不是后仰,这样是一种积极的姿态,这种积极的姿态表示着:我愿意去听,努力在听;同时,对方也会有更多的信息发送给我们。

4)与发出信息者确认自己的聆听结果(www.daowen.com)

聆听的目的是理解对方全部的信息。在沟通的过程中,如果我们没有听清楚、没有理解时,应该及时告诉对方,请对方重复或者改述。

聆听技巧的四个步骤要点见表3.1。

表3.1 聆听技巧的四个步骤

(3)聆听的五个层次

在沟通聆听的过程中,因为每个人的聆听技巧不一样,所以看似普通的聆听却又分为五种不同层次的聆听效果,如图3.3所示。

图3.3 聆听的五个层次

1)听而不闻

所谓听而不闻,简而言之,可以说是不做任何努力地去听。

听而不闻的表现是不做任何努力,可以从肢体语言看出,没有眼神交流,左顾右盼,身体也可能会倒向一边。听而不闻,意味着不可能有一个好的结果,当然更不可能达成一个协议。

2)假装聆听

假装聆听就是要做出聆听的样子让对方看到,当然假装聆听也没有用心在听。在工作中常有假装聆听现象的发生,例如:我们和客户之间交谈的时候,客户有另外一种想法,出于礼貌客户在假装聆听,其实他根本没有听进去;上下级在沟通的过程中,下级惧怕上级的权力,所以做出聆听的样子,实际上没有在听。假装聆听的人会努力做出聆听的样子,他的身体大幅度的前倾,甚至用手托着下巴,实际上是没有听。

3)选择性地聆听

选择性地聆听,就是只听一部分内容,倾向于聆听所期望或想听到的内容,这也不是一个好的聆听。

4)专注地聆听

专注地聆听就是认真地听讲话的内容,同时与自己的亲身经历作比较。

5)设身处地地聆听

不仅是听,而且努力在理解讲话者所说的内容,所以用心和脑,站在对方的利益上去听,去理解他,这才是真正的设身处地地聆听。设身处地地聆听是为了理解对方,并从对方的角度着想:他为什么要这么说?他这么说是为了表达什么样的信息、思想和情感?如果上级和下级在说话的过程中,其身体却向后仰过去,那就证明其没有认真地与下级沟通,不愿意与下级沟通。当对方和我们在沟通的过程中频繁地看时间,也说明他现在想赶快结束这次沟通,我们必须去理解对方:是否对方有急事?可以约好时间下次再谈,对方会非常感激我们的通情达理,这样做将为后续的合作建立基础。

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