理论教育 温馨的家:升级改造的温馨感受

温馨的家:升级改造的温馨感受

时间:2023-05-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:几年下来,我们的翻修还包括很多其他项目,包括隔断阁楼,安装更好的取暖系统,重新装修洗手间,还有最让人兴奋的是,我们在地下室建了一间桑拿房。他满脸骄傲地说,“墙壁和长凳的木头我们是这么切的。”缺少了这种感觉,这些日常的升级工作根本无法激励他发挥自己的最佳水平。最后,孩子们可以选一幅他们最喜欢的图画带回家。大多数孩子最终选择了他们出主意的那幅图,而不是他们出力的那幅图。

温馨的家:升级改造的温馨感受

还有什么东西比家更私人订制化呢?我们在设计自己的住处时怀有的亲密感和关怀,让我们对家的所有权成为证明创作激励力量的典型例证。在马萨诸塞州剑桥市的麻省理工学院工作时,我和妻子寿美在学校附近有一套房子。我们很爱这座房子,所以克服了诸多不便,花费不菲,终于打造出一所私人订制的住宅。我们改造了房间的结构,拆除了几面墙,扩大了窗户装修大功告成之后(达到了翻修的最大限度),我们对自己创造出的那种开阔通风之感十分满意。

几年后,我们要搬到北卡罗来纳州达勒姆市的杜克大学,不得不卖掉剑桥的房子,但是在房屋中介上挂了好长时间都没有出手,时间长到令人不安。几个月后,房地产经纪人告诉我们,大多数人都不想生活在这种开放式的房子里,还建议我们重新加几堵墙,创造一些更加封闭的分隔式空间。我们俩笃定是她错了,有谁会不欣赏我们这种开放式设计的美呢?在这里,你可以随时看到孩子们在别的地方玩耍,有谁会不享受这种温暖的感觉呢?所以很长一段时间我们都不接受她的建议。

然而最终,我们还是听从了她的意见。在我们建完隔离墙,分隔出几间封闭式房间后,马上就有买家来抢购了。可见,我和寿美也和那些折纸制造者一样,有以自我为中心的偏见。我们的品位很可能仅仅是我们自己的品位,很少有人与我们品位相同,但是对我们来说,真正地了解和接受这一点很困难。

在装修剑桥房子的过程中还有一件关于所有权的趣事。几年下来,我们的翻修还包括很多其他项目,包括隔断阁楼,安装更好的取暖系统,重新装修洗手间,还有最让人兴奋的是,我们在地下室建了一间桑拿房。整个翻修过程都伴随着装修特有的欢乐:违背诺言,工期拖延,意料之外的费用,结果导致花费超出了承包商最初的估价;原计划有变,导致费用上涨,等等。一大串恼人的事一件接着一件(我们努力地把这些看成有用的人生经验)。

总的看来,承包商对安装管道和取暖系统,以及翻修洗手间并没有多大兴趣。不过,还是有愉快和惊喜的,比如说建造新的桑拿房。一天晚上,承包商把我叫到了地下室。“看看这个!”他满脸骄傲地说,“墙壁和长凳的木头我们是这么切的。”他向我展示木头截面上漂亮的花纹和接缝的衔接方式等。不得不承认,虽然他在很多地方都令我恼火,但他建的桑拿房的确无可挑剔,而这个项目也证明了他对细节有独到的眼光。

他那种不同寻常的工匠的骄傲,不禁让我对于他在创造一个全新、独立、漂亮的东西时所感受到的乐趣十分好奇。从他的角度来看,似乎翻修的其他项目都只是做些修修补补的工作,只是逐步提高而已,没什么创造或新奇可言。而且,任何程度的翻修都不可能把旧东西变得完美无缺,新窗户安在旧窗框里,新的取暖系统跟旧房子无法完美契合,翻新的洗手间里还保留着旧的元素,比如说凹凸不平的地板——这就意味着承包商永远也不会感觉这是“他”的洗手间,他的创作。缺少了这种感觉,这些日常的升级工作根本无法激励他发挥自己的最佳水平。但是,这个华丽的桑拿房完全就是件艺术品,他从零开始建造,整个过程中倾注了他无数的心血。我怀疑,对于他来说,这间桑拿房就是证明他的工匠手艺和创造力的勋章,在他眼里,它比之前所做的所有其他工作都更有价值。10

孩子和他们的想法(www.daowen.com)

我们对自己私人订制作品的迷恋不仅表现在物品上,还表现在自己的想法上,而且这种迷恋开始得出奇的早。在维维安·李(Vivian Li )、亚历克斯·邵(Alex Shaw)和克里斯蒂娜·奥尔森(Kristina Olson )11的一系列有趣的实验中,他们给一群4岁的孩子两套完全相同的手工艺品材料—5—张纸制图形和2个棉球,这些材料可以粘在纸板上,他们可以任意设计造型。实验者让孩子们想一个自己想要的图案,然后告诉实验者具体每一部分放置的位置。

接下来,实验者和孩子们的角色对调:实验者想一个图案,然后告诉孩子们每一部分放置的位置。最后,孩子们可以选一幅他们最喜欢的图画带回家。你觉得他们会更喜欢哪幅图呢?是他们出王意的那幅,还是他们出力的那幅?如果让现在的你来做决定,你会选择哪幅呢?

大多数孩子最终选择了他们出主意的那幅图,而不是他们出力的那幅图。

另一个实验的参与者是一些5岁的孩子。实验中,调查者让每个孩子编一个故事(比如,“编一个关于龙和小男孩的故事”)。当孩子编好故事后,另一个成年人进入房间,实验者会重复孩子们的故事:“汤米刚才给我讲了一个特别棒的故事……”在“无信誉”实验条件下,实验者会跟另一个成年人说:“我有一个特别棒的故事……”这种情况下,孩子们会大声反驳:“那是我的故事!”12

这些实验意味着,从很小的年纪开始,我们就已经很在乎并且迷恋自己的想法了。

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