理论教育 如何理解几个基本概念的内涵?

如何理解几个基本概念的内涵?

时间:2023-05-24 理论教育 版权反馈
【摘要】:科学是一种探索未知、揭示真理、构建知识的人类活动,是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动。狭义的科学主要是指反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。“科学化”是指在求真、创新、批判、宽容的环境氛围中,行为主体在先进理论的指导下,按照客观规律的要求,将科学的理念和方法内化于行为主体的思维和行动的过程。

如何理解几个基本概念的内涵?

科学”源于拉丁语Scio(知、知识),意为知识、学问。科学是一种探索未知、揭示真理、构建知识的人类活动,是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动。在我国,“科学”具有狭义和广义之分。狭义的科学主要是指反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。广义的科学不仅包括科学研究的结果,即反映客观世界本质和规律的知识体系,还包括研究的过程、方法,以及研究过程中所体现的诸如求真、创新、批判、宽容的科学精神和氛围。“科学化”是指在求真、创新、批判、宽容的环境氛围中,行为主体在先进理论的指导下,按照客观规律的要求,将科学的理念和方法内化于行为主体的思维和行动的过程。

具体来说,“党的建设科学化”就是指在求真、创新、批判、宽容的环境氛围中,以马克思主义理论为指导,立足中国实际,准确把握和自觉运用“三大规律”,以科学的制度和方法推进党的建设实践走上科学的轨道,不断将正确的建设经验上升为中国化的马克思主义党建理论,用于指导新的实践,最终实现党的目标的过程和状态。其基本内涵体现在三个方面:一是要秉持、贯注、尊重科学的态度和精神,以此作为制定党的建设行动方略的基本原则;二是要直面现实,坚持马克思主义唯物辩证法的观点,坚持主观与客观相统一的原则,注重在实践中探索、寻求推进党的建设的方式、方法和路径;三是要形成探索、研究党的建设的内在本质,寻找、揭示其客观规律,自觉地按照规律办事的浓厚氛围,并渗透到党的建设系统工程的各个方面。(www.daowen.com)

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